Aller au contenu
Quels sont les mots les plus difficiles à apprendre pour les non-natifs visualisation

Quels sont les mots les plus difficiles à apprendre pour les non-natifs

Maîtriser le vocabulaire essentiel du français au niveau B1: Quels sont les mots les plus difficiles à apprendre pour les non-natifs
Apprenez avec l'application Comprenders À propos de Comprenders

Pour les non-natifs, certains mots sont particulièrement difficiles à apprendre en raison de leur prononciation, leur orthographe, leur polysémie ou leur construction grammaticale. Voici une liste des mots les plus complexes dans deux langues majeures : l’anglais et le français.

En anglais

L’anglais pose des défis liés à son orthographe irrégulière, ses nombreuses exceptions et ses sons spécifiques. Voici quelques exemples :

  • Prononciation difficile :

    • Squirrel : Ce mot est notoirement difficile pour les locuteurs germanophones en raison du son “rl” 1, 3.
    • Worcestershire : La prononciation de ce mot est contre-intuitive et souvent mal interprétée (woos-ter-sheer) 5, 7.
    • Colonel : Prononcé kernel, il ne correspond pas à son orthographe 7, 21.

  • Polysémie et contexte :

    • Shore, dish ou harbor : Ces mots ont plusieurs significations selon le contexte, ce qui complique leur apprentissage 2.
    • Its vs. It’s : La distinction entre le possessif et la contraction est déroutante pour beaucoup de non-natifs 2.

  • Autres défis :

    • Mots comme sixth, isthmus ou anemone, qui combinent des sons complexes ou inhabituels 5, 7.

En français

Le français est également réputé pour sa complexité, notamment en raison de sa prononciation, de ses sons spécifiques et de son vocabulaire riche.

  • Prononciation difficile :

    • Écureuil, serrurerie, chirurgien : Ces mots posent problème en raison des sons “r”, “-euil” ou “-rie” 6, 8.
    • Les voyelles nasales comme dans pain ou vin sont difficiles à maîtriser pour les non-natifs 8, 24.

  • Orthographe et grammaire :

    • Les verbes irréguliers et les conjugaisons complexes, comme dans bouillir ou déverrouiller, sont souvent sources d’erreurs 8.
    • Les distinctions entre homophones comme ou (conjonction) et où (adverbe) peuvent prêter à confusion.

  • Vocabulaire soutenu :

    • Des mots comme hiérarchie, exacerber ou draconien sont difficiles en raison de leur registre formel et de leur usage spécifique 22.

Facteurs communs

Les difficultés rencontrées par les non-natifs sont souvent dues à :

  • La présence de sons absents dans leur langue maternelle.
  • Une orthographe qui ne correspond pas à la prononciation.
  • La polysémie des mots, rendant le contexte essentiel pour comprendre leur sens.
  • Des règles grammaticales complexes ou irrégulières.

Ces défis varient selon la langue maternelle de l’apprenant et son exposition à la langue cible.

Références

Ouvrir l'application À propos de Comprenders