Gibt es spezielle Übungen, um "falsche Freunde" beim Deutschlernen zu vermeiden

Es gibt spezielle Übungen, um “falsche Freunde” beim Deutschlernen zu vermeiden. Diese umfassen vor allem das bewusste Erkennen und Lernen der Wörter, die im Deutschen und einer anderen Sprache ähnlich klingen, aber unterschiedliche Bedeutungen haben. Typische Übungen sind:

• Das gezielte Auswendiglernen typischer falscher Freunde aus speziellen Listen oder Wörterbüchern, die auf diese Wortpaare spezialisiert sind.
• Übungen zur Kontextanalyse, bei denen Lernende in Beispielsätzen den richtigen Gebrauch der Wörter erkennen und so den Unterschied verstehen lernen.
• Training mit zweisprachigen Wörterbüchern und Study Pages, um sicherer im Umgang mit solchen Wörtern zu werden und Reflexionsvermögen zu fördern.
• Sprachspiele oder Rollenspiele können helfen, das Bewusstsein für falsche Freunde spielerisch zu schärfen und die praktische Anwendung im Gespräch zu üben.

Besonders wichtig ist das Vermeiden von schnellem, unüberlegtem Gebrauch, da falsche Freunde oft peinliche Missverständnisse verursachen können. Das Üben und Wiederholen in verschiedenen Kontexten stärkt die Sprachkompetenz und reduziert Fehler durch falsche Freunde signifikant.

Verweise

• „WHEN WILL I BECOME A SCHNITZEL? – I HOPE NEVER.” REAL AND FALSE FRIENDS OF A TRANSLATOR IN TRANSLATION TEACHING

• Opitz, Michael; Hofmann, Michael (Hrsg.): Metzler Lexikon DDR-Literatur

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Sprachbewusstheit – Sprachreflexion – Sprachkritik – Sprachpraxis – Sprachspiel: Didaktische Perspektiven auf die Auseinandersetzung von Kindern mit tradierten sprachlichen Formen

• Bauchreden – das Spiel mit dem Sprechen

• „Achtung! Fertig! Fex!“, die Spielesammlung zur Förderung von exekutiven Funktionen

• Beredte Worte – Sprachspiele als Reflexionsfigur des eigenen Handelns

• Adaptation of Indonesian Folk Games as A Method to Increase the Interest of German Students in The Kampung Jerman Simulation