Gibt es spezielle Wörter für Kinder

Ja, es gibt spezielle Wörter, die im Zusammenhang mit Kindern verwendet werden. Diese können in verschiedenen Kontexten auftreten, wie in der kindlichen Sprache, in der Erziehung oder im Spracherwerb. Hier einige Beispiele und Erklärungen:

1. Kindliche Sprache und Wortschatz

Kinder haben oft eine eigene Art zu sprechen, die sich durch vereinfachte oder kreativ abgewandelte Wörter auszeichnet. Diese sogenannten Kindersprache-Wörter können von Kindern selbst erfunden oder von Erwachsenen übernommen und angepasst sein. Beispiele sind:

• Lautmalerische Wörter: Wörter wie “Wauwau” für Hund oder “Miau” für Katze.
• Vereinfachte Formen: “Papa” statt Vater oder “Auto” statt Automobil.
• Kreative Neuschöpfungen: Kinder erfinden oft eigene Wörter, um Dinge zu benennen, die sie noch nicht kennen.

Diese Sprache spiegelt die kindliche Wahrnehmung und Entwicklung wider und verändert sich mit zunehmendem Alter und Sprachkompetenz ^{2, 14}.

2. Spracherwerb und Förderung

Beim Spracherwerb spielen spezielle Begriffe eine Rolle, die Eltern und Pädagogen verwenden, um Kinder beim Lernen zu unterstützen:

• Erweiterungen und Wiederholungen: Erwachsene wiederholen häufig die Äußerungen von Kindern in korrekter Form, um den Wortschatz zu fördern.
• Familiensprache: Die Einbeziehung der Muttersprache in mehrsprachigen Familien kann den Wortschatzerwerb beeinflussen, obwohl Studien zeigen, dass dies nicht immer einen zusätzlichen Vorteil bringt ⁴.

3. Pädagogische Begriffe

In der Erziehung gibt es spezielle Begriffe, die auf Kinder zugeschnitten sind, wie:

• Förderbegriffe: Begriffe wie “spielerisches Lernen” oder “sprachliche Frühförderung”, die auf die Entwicklungsbedürfnisse von Kindern abzielen.
• Bildungsprogramme: Konzepte wie “Lesen durch Schreiben”, die Kindern helfen sollen, grundlegende Fähigkeiten wie Rechtschreibung zu entwickeln ^{10, 16}.

4. Semantische Entwicklung

Die Bedeutung von Wörtern entwickelt sich bei Kindern schrittweise. Sie lernen nach und nach, spezifische Wörter mit bestimmten Bedeutungen zu verbinden. Diese Entwicklung ist ein zentraler Bestandteil des kindlichen Spracherwerbs ¹⁴.

Zusammengefasst gibt es sowohl in der kindlichen Sprache als auch in der Förderung des Spracherwerbs spezielle Wörter und Begriffe, die auf die Bedürfnisse und Fähigkeiten von Kindern abgestimmt sind. Diese spiegeln die kindliche Welt wider und unterstützen ihre sprachliche und kognitive Entwicklung.

Verweise

• 9 Organe und ihre Zuordnung, spezielle Begriffe zu Faszien und Ligamenten

• Wie Kinder sprechen lernen

• Spezielle Begriffe/Definitionen

• Förderung sprachlicher Kompetenzen – Das Potenzial der Familiensprache für den Wortschatzerwerb aus Texten

• Begriff Und Begriffe Der Kindersprache

• Individuelle Voraussetzungen von Grundschülern als Ausgangspunkt für erfolgreiche Rechtschreibförderung

• Spezielle Untersuchung des T- und B-Typus; die Stigmen und die Akzidentien der beiden Biotypen

• Orthographisches Lernen durch das Selbstlernen: Befunde aus der chinesischen Sprache

• Kindersprache, Aphasie und allgemeine Lautgesetze

• Effekte der Konzeption „Lesen durch Schreiben“ auf verschiedene Teilbereiche lauttreuer und orthografischer Verschriftung in der Mitte des ersten Schuljahres

• Arbeitszeugnisse in Textbausteinen

• Deeds not Words? Dynamics in Word and Action Learning during Early Childhood

• Die Bedeutung der Beratung im Gesamtund Teilhabeplanverfahren für die Konstitution von Unterstützungsarrangements

• Die kindliche Wortbedeutungsentwicklung

• Bildung und Erziehung – Klärungen, Veränderungen und Verflechtungen vager Begriffe

• Fachbeitrag: Effekte der Förderung einer Rechtschreibregel und deren einschleifendes Üben mithilfe von Rechtschreib-Rennstrecken auf die orthografischen Fähigkeiten von sechs Grundschulkindern mit Ler