Welche Rolle spielen falsche Freunde im Japanischunterricht

Falsche Freunde im Japanischunterricht

Falsche Freunde, auch als false cognates bekannt, sind Wörter in zwei oder mehr Sprachen, die ähnlich klingen oder geschrieben werden, aber unterschiedliche Bedeutungen haben. Diese können im Fremdsprachenunterricht, einschließlich des Japanischunterrichts, eine besondere Herausforderung darstellen.

Rolle und Auswirkungen

1. Missverständnisse und Verwirrung: Falsche Freunde führen oft zu Missverständnissen, da Lernende dazu neigen, die Bedeutung eines Wortes aufgrund seiner Ähnlichkeit mit einem Wort in ihrer Muttersprache falsch zu interpretieren ^{3, 10}. Dies kann zu fehlerhaften Übersetzungen und peinlichen Situationen führen.

2. Herausforderung für Übersetzer und Dolmetscher: Besonders im Bereich der Übersetzung und des Dolmetschens ist das Erkennen und Vermeiden falscher Freunde entscheidend. Übersetzer müssen schnell entscheiden können, ob ein Wort tatsächlich das richtige Äquivalent in der Zielsprache ist oder ob es sich um einen falschen Freund handelt ⁹.

3. Lernstrategien und Unterrichtsmethoden: Um den Umgang mit falschen Freunden zu erleichtern, können spezielle Unterrichtsmethoden eingesetzt werden. Dazu gehören das Erstellen von Listen mit häufigen falschen Freunden und das Üben ihrer korrekten Bedeutungen in verschiedenen Kontexten ¹⁰. Der Einsatz von zweisprachigen Wörterbüchern und digitalen Hilfsmitteln kann ebenfalls hilfreich sein.

4. Kulturelle Unterschiede: Im Japanischunterricht spielen auch kulturelle Unterschiede eine Rolle, die durch falsche Freunde verstärkt werden können. Zum Beispiel können prosodische Merkmale (wie Intonation) in einer Sprache eine andere Bedeutung haben als in einer anderen, was zu weiteren Missverständnissen führen kann ⁸.

Insgesamt sind falsche Freunde ein wichtiger Aspekt im Fremdsprachenunterricht, der sowohl Herausforderungen als auch Lernmöglichkeiten bietet. Durch gezielte Strategien können Lehrkräfte den Lernenden helfen, diese sprachlichen Stolpersteine zu überwinden und ihre Sprachkompetenz zu verbessern.

Verweise

• Sonja Großmann, Falsche Freunde im Kalten Krieg? Sowjetische Freundschaftsgesellschaften in Westeuropa als Instrumente und Akteure der Cultural Diplomacy. (Studien zur Internationalen Geschichte, Bd. 46.) Berlin/Boston, De Gruyter 2021

• ChatGPT Over My Friends: Japanese English-as-a-Foreign-Language Learners’ Preferences for Editing and Proofreading Strategies

• »Falsche Freunde« im Klassenzimmer

• Falsche Freunde sollte man erkennen und vor ihnen auf der Hut sein. Falsche Freunde im DaF-Unterricht in Ägypten

• False Friends in Foreign Language Teaching and Learning: Arabic as an Example

• Das sprachwissenschaftliche Problem der innerslavischen ›falschen Freunde‹ im Russischen. Staatsexamensarbeit, Universität zu Köln, 2000

• Falsche Freunde sollte man erkennen und vor ihnen auf der Hut sein. Falsche Freunde im DaF-Unterricht in Ägypten

• How prosodic attitudes can be false friends: Japanese vs. French social affects

• „WHEN WILL I BECOME A SCHNITZEL? – I HOPE NEVER.” REAL AND FALSE FRIENDS OF A TRANSLATOR IN TRANSLATION TEACHING

• On “False Friends” in the Field of Economics