Какие синтаксические правила важны для немецкой речи
Для немецкой речи важны следующие синтаксические правила:
-
Положение глаголов: В немецком языке глагол часто занимает вторую позицию в простом предложении (V2-порядок) и в сложных предложениях может стоять в конце (например, в придаточных предложениях).
-
Согласование частей речи: Важна правильная грамматическая связь между подлежащим, сказуемым и дополнениями, включая падежи (именительный, винительный, дательный).
-
Структура предложения: Немецкие предложения могут быть простыми, сложносочинёнными и сложноподчинёнными. В сложноподчинённых придаточных предложениях глагол отходит в конец.
-
Использование модальных слов и интенсификаторов: Влияют на смысловую нагрузку и структуру предложения.
-
Эллипсис: В немецких выразительных конструкциях и заголовках часто опускаются части предложения (например, глаголы-связки, артикли).
-
Синтаксические типы многокомпонентных глагольных фразеологических единиц: особые структуры из трех и более слов, используемые в немецком в сложных выражениях.
Эти правила обеспечивают структурную, семантическую и коммуникативную правильность немецкой речи и важны для логичного, точного и выразительного построения высказываний на немецком языке. 1, 4, 5, 9, 13
Ссылки
-
Семантико-синтаксические свойства девербативных и деадъективных существительных немецкого языка
-
Простое предложение в рассказах двух поколений носителей русского языка: билингвов и монолингвов
-
Functional-semantic approach to the description of means of expressing intensity in modern German
-
СИНТАКСИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ ЗАГОЛОВКОВ ПРЕССЫ (НА МАТЕРИАЛЕ ПУБЛИКАЦИЙ ЖУРНАЛА SPIEGEL)
-
Языковые особенности заголовков немецких газет и их учет при переводе
-
SYNTACTIC TYPOLOGY OF MULTICOMPONENT VERBAL PHRASEO-COMBINATIONS OF THE GERMAN LANGUAGE
-
The diplomatic documents as the functioning of the german professional language of diplomacy
-
The Syntactic and Semantiс Properties of Modal Words in German
-
LERNSTRATEGIEN DER STUDIERENDEN IM FACH „DEUTSCHE PRAKTISCHE PHONETIK“