Какие типичные ошибки делают начинающие в английской грамматике
Типичные ошибки, которые делают начинающие в английской грамматике, включают следующие:
Артикли
Самая частая ошибка — неправильное использование или пропуск артиклей a, an и the. Часто забывают ставить артикль перед исчисляемыми существительными в единственном числе или неправильно выбирают между неопределённым (a/an) и определённым (the) артиклем. Например, говорят “I have car” вместо “I have a car” или “Can you pass me book?” вместо “Can you pass me the book”.
Глубже о правилах использования
- a / an используются перед некими или называемыми впервые объектами. “A” ставится перед словами, начинающимися на согласный звук (a dog), “an” — перед гласным звуком (an apple).
- The указывает на конкретный объект, известный говорящему и слушающему: “the sun”, “the book on the table”.
Часто начинающие путают, когда использовать артикль, когда ставить нулевой артикль (без артикля), особенно с неисчисляемыми существительными и существительными во множественном числе.
Вспомогательные глаголы do / does
В отрицательных и вопросительных предложениях часто пропускают вспомогательный глагол do/does, например вместо “She does not go to school” говорят “She not go to school” или вместо “Do you know Jim?” — “You know Jim?”.
Почему вспомогательные глаголы важны
В английском языке для построения отрицаний и вопросов в настоящем простом времени обязательно использование вспомогательного глагола do (do/does для 3-го лица единственного числа). Это кардинально отличает английский от русского, где часто достаточно просто изменить слово или порядок.
- Отрицание: “I do not (don’t) like coffee.” (Не: “I not like coffee.”)
- Вопрос: “Do you like coffee?” (Не: “You like coffee?”)
Согласование времён
Ошибки с правильным использованием времен, особенно в косвенной речи и условных предложениях. Например, «If I was rich» вместо правильного «If I were rich» в сослагательном наклонении.
Разъяснение условных предложений
В сослагательном наклонении для нереальных или маловероятных ситуаций в настоящем используется конструкция с “were” для всех лиц:
- Правильно: “If I were you, I would study more.”
- Неправильно: “If I was you…”
Также важно помнить, что прошедшее время в придаточных предложениях (косвенная речь) меняется согласно правилам согласования времён: если основное предложение в прошедшем времени, глагол в придаточном тоже должен быть в прошедшем.
Путаница в употреблении слов с похожим звучанием (there, their, they’re)
Эти слова часто путают, что приводит к ошибкам в смысле предложения.
- There — указывает на место: “There is a cat.”
- Their — притяжательное местоимение: “Their house is big.”
- They’re — сокращение от “they are”: “They’re coming soon.”
Ошибки здесь влияют на понимание и делают речь или письмо неестественными.
Неправильный порядок слов в вопросах и отрицаниях
Новички иногда строят вопросы без вспомогательных глаголов и неправильным порядком слов, например, “Where you live?” вместо “Where do you live?”.
Правила построения вопросов
- Для общих вопросов в Present Simple нужно использовать do/does + подлежащее + глагол:
“Do you play football?” - Для вопросов с вопросительными словами — вопросительное слово + do/does + подлежащее + глагол:
“Where do you live?”
Ошибка в порядке слов приводит к неправильной форме вопроса и затрудняет понимание.
Ошибки в использовании времен Present Simple и Present Continuous
Например, “She is go to school every day” вместо “She goes to school every day”.
Когда использовать Present Simple и Present Continuous
- Present Simple используется для регулярных, привычных действий: “I work every day.”
- Present Continuous для действий, происходящих в момент речи или временно: “I am working now.”
Обратите внимание на формы глаголов: after is/am/are идёт глагол с окончанием -ing, а в Present Simple глагол принимает окончание -s для 3-го лица единственного числа.
Ошибки в использовании much/many, since/for, say/tell, make/do и других
Путают слова и конструкции, что приводит к нарушению точности и естественности речи.
Разбор некоторых пар
- much (для неисчисляемых), many (для исчисляемых): “many books”, “much water”.
- since и for — с моментом (since 2010) и длительностью (for two hours).
- say и tell — say используется без прямого объекта (“He said hello”), tell — с прямым объектом (“He told me a story”).
- make и do — make обычно означает создавать или производить, do — выполнять действия или работу.
Правильное использование этих пар — ключ к естественной речи.
Неправильное использование герундия и инфинитива, ошибок в склонении множественного числа и притяжательного падежа
Также часты ошибки в условных предложениях.
Герундий и инфинитив
Некоторые глаголы требуют после себя герундий (-ing), другие — инфинитив (to + глагол). Например:
- I enjoy reading.
- I want to read.
Ошибки в этом приводят к некорректным и непонятным фразам.
Множественное число и притяжательный падеж
- Неправильное образование множественного числа (childs вместо children).
- Ошибки в использовании ’s для выражения принадлежности: the girls book → the girl’s book.
Другие типичные ошибки
Также часты ошибки в порядке слов, пропуски глагола to be, неправильное употребление местоимений, излишнее или неправильное использование слов типа “myself”, неправильные краткие ответы на вопросы.
Примеры
- Пропуск “to be” в предложениях: “He very tall” вместо “He is very tall”.
- Неправильное употребление местоимений: “Him is my friend” вместо “He is my friend”.
- Излишнее использование “myself”: “I did it by myself” — правильно, но “I did it by me” — нет.
- Краткие ответы с do/does и is/are иногда путают, например: “Yes, I do” и “Yes, I am” — выбор зависит от вопроса.