Трудности изучения украинского языка: как их преодолеть?

Самыми сложными аспектами изучения украинского языка часто называют произношение, грамматику, лексику и синтаксис. ^{1, 2, 3}

Фонетика и произношение

Украинский язык богат мягкими и твёрдыми согласными, дифтонгами, характерными звуками, которые отличаются от русского или английского языков. Для иностранных учащихся затруднение могут вызывать такие фонетические явления, как межъязыковая интерференция при артикуляции звуков. ¹

Грамматика

Грамматическая система украинского языка сложна из-за наличия падежей (семь падежей), богатой системы словоизменения, согласования по роду, числу и падежу. Также отмечают сложные правила употребления видов глаголов и аспектуальность глагольной системы. ^{2, 3}

Лексика и лексическая интерференция

Существенную трудность вызывает обилие синонимов, заимствованных и диалектных слов, а также отличие словарного состава от других славянских языков. Особенно мучителен момент совпадения похожих слов с разным значением (так называемые “ложные друзья переводчика”). ²

Синтаксис и словацкий порядок

Структура предложений может отличаться от привычного русского или английского порядка слов, что требует перестройки языкового мышления. ³

Особенности стиля и общения

Украинский язык насыщен стилистическими нюансами и устойчивыми выражениями — фразеологизмами, которые непросто перевести дословно и адекватно использовать в речи. ²

Эти особенности в совокупности делают украинский язык достаточно сложным для изучения, особенно для тех, чей родной язык не принадлежит к восточнославянской группе.

Ссылки

• МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ МОВИ В УМОВАХ ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ

• The Ukrainian language communicative competence formation of foreign students based on the student-centered approach (in the process of teaching Ukrainian as a foreign language)

• Innovations and traditions in Ukrainian language teaching at the educational establishments of Ukraine: cases, models of the future

• Риторические аспекты изучения украинского языка в общеобразовательной школе

• Study of anglicisms during the english lexicology classes

• ПРОБЛЕМНІ АСПЕКТИ ВИКЛАДАННЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «УКРАЇНСЬКА МОВА (ЗА ПРОФЕСІЙНИМ СПРЯМУВАННЯМ)» У ВИЩИХ МЕДИЧНИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ

• ДИАЛОГ КУЛЬТУР ПРИ ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ

• ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ПЕРЕГОВОРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

• Mixing and switching of speech codes of Ukrainian emigration (on the example of memoirs and epistolary works by Ulas Samchuk)

• Text in modeling the language consciousness of foreign students

• Peculiarities of application of communicative method of studying ukrainian language as foreign one at higher medical educational institution

• The sphere of existence of ukrainian language as a foreign language

• The switching of youth to Ukrainian: reasons, difficulties, purpose

• ON THE NEED TO HARMONIZE THE LANGUAGE OF INTERACTION IN A CLOSELY RELATED BILINGUALISM

• Ideas and scientific concepts in the personalities of the Ukrainian and Polish language frontier: Professor Mikhailo Lesiv