Какие ошибки чаще всего делают студенты при переводе с французского на английский

Основные ошибки, которые чаще всего делают студенты при переводе с французского на английский, связаны с:

1. Лексическими ошибками — неправильный выбор слов, особенно омонимов и полисемов, что приводит к искажению смысла текста.
2. Грамматическими ошибками — неправильное построение предложений, особенно в вопросах согласования времен, использования артиклей, предлогов и порядка слов.
3. Калькированием — перенесением французских выражений и синтаксиса напрямую в английский без учета особенностей английской речи и стиля.
4. Неправильным переводом устойчивых выражений, идиом и фразеологизмов.
5. Ошибками, связанными с различиями в культурном контексте и неверной адаптацией текста под целевую аудиторию.

Также студенты часто слишком полагаются на электронные переводчики, что приводит к общему искажению смысла и снижению точности перевода. Важно развивать навыки не только знания слов, но и понимания контекста, а также уметь адаптировать текст согласно нормам английского языка и культуры.

Ссылки

• PROBLEMS OF TRANSLATING JOURNALISTIC TEXTS: EXPERIENCE OF TEACHING NON-LINGUISTIC SPECIALTIES TO STUDENTS

• ENGLISH-MAJORED STUDENTS’ COMMON TRANSLATION MISTAKES AND THEIR SOLUTIONS: VOICES FROM STUDENTS

• SOME COMMON ERRORS IN VIETNAMESE-ENGLISH TRANSLATION OF ENGLISH-MAJOR JUNIORS AT TAY DO UNIVERSITY, VIETNAM

• Translation Errors on Report Texts by the Fourth Semester Students at UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung

• COMMON MISTAKES IN OUR FRENCH TEXT‐BOOKS II. FRENCH CLASS‐ROOM EXPRESSIONS AND THE TEACHING OF FRENCH GRAMMAR IN FRENCH

• How to make translation students aware of the insufficiency of grammatically correct translations thanks to corpus data

• A qualitative study exploring how undergraduate pharmacy students undertake a drug allergy history

• A Tentative Vocabulary for First Year French Students

• Can CLIL give Italian high school students in the private sector a greater opportunity to develop their EFL speaking skills?

• Identifying Difficult Questions and Student Difficulties in a Spanish Version of a Programming Assessment Instrument (SCS1)

• Applying Translation Mistakes Classifications To Work Out The Translation Quality Assessment Criteria

• Linguistic Aspects of Translation Between French and English

• Translation errors: A taxonomic approach and their contribution to translator training

• “Instructing” the Cruxes of Language Errors: Diagnosing the EFL Students’ Significant Translation Errors

• Grammatical Errors in French Translation: Case of Indonesian Students

• ENGLISH-MAJORED STUDENTS’ COMMON TRANSLATION MISTAKES AND THEIR SOLUTIONS: VOICES FROM STUDENTS

• IS ENGLISH ACADEMIC WRITING AS SIMPLE AS USING TRANSLATION TOOL?ERROR ANALYSIS ON STUDENTS’ ABSTRACT

• Teaching Translation Techniques to Second Language Learners

• Problems Encountered in the Process of Translation and their Possible Solutions: The Point of View of Students of Technical Translation

• Translation Errors on Report Texts by the Fourth Semester Students at UIN Sayyid Ali Rahmatullah Tulungagung