Как запомнить и использовать важные слова при изучении английского

Для запоминания и использования важных слов при изучении английского языка эффективны следующие методы:

• Использование мнемотехник — специальные приемы для легкого и долговременного запоминания слов. Например, связывание новых слов с образами, ассоциациями или историями помогает удержать их в памяти.

• Актуализация знаний через повторение и использование в речи. Постоянное применение новых слов в контексте, составление предложений и диалогов способствует запоминанию и пониманию.

• Использование ассоциативной поддержки — связывание новых слов с уже знакомыми понятиями, предыдущим опытом или родным языком повышает эффективность усвоения.

• Ведение словаря с важными словами и регулярная работа с ним позволяет отслеживать прогресс и повторять ранее изученное.

• Активное использование новых слов в письменной и устной речи для закрепления навыков и более глубокого усвоения.

Эти методы помогают не просто механически запомнить слова, а интегрировать их в активный словарный запас, пригодный для общения и понимания английской речи.

Ссылки

• Как научить ребенка правильно произносить английские слова, если воспитатель сам испытывает трудности

• Английские слова AS и LIKE как грамматические инструменты логической операции сравнения : магистерская диссертация

• Linguotoxicology through the prism of artistic translation

• О КИРИЛЛИЗАЦИИ И СТАНДАРТИЗАЦИИ НОВЫХ КИТАЙСКИХ CЛОВ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

• ПЕРЕВОД КУЛЬТУРНЫХ РЕАЛИЙ В АСПЕКТЕ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПЕРЕВОДУ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (НА МАТЕРИАЛЕ СКАЗА Н.С. ЛЕСКОВА «ЛЕВША»)

• Формирование орфографических навыков у детей с ОВЗ с опорой на этимологический анализ

• ПОДГОТОВкА И ПРИНЯТИЕ ФЛОТСкОЙ НОВЕЛЛЫ 1908 г. И ГЕРМАНО-АНГЛИЙСкИЕ МОРСкИЕ ОТНОШЕНИЯ В 1907 - ПЕРВОЙ ПОЛОВИНЕ 1908 гг.

• COMPARISON IN ENGLISH PROVERBS AS A GRAMMATICAL CATEGORY AND A STYLISTIC DEVICE: STRUCTURAL-SEMANTIC ANALYSIS

• СУДЕБНЫЙ ДИСКУРС КАК КУЛЬТУРНЫЙ ФЕНОМЕН: НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕЧИ СУДЕЙ (НА МАТЕРИАЛЕ РУССКИХ, АНГЛИЙСКИХ И АВСТРАЛИЙСКИХ СУДЕБНЫХ ЗАСЕДАНИЙ)

• PLAUSIBLE COGNATES OF THE OSSETIAN LÆG IN ENGLISH

• APPLICATION OF MNEMONICS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF PRIMARY SCHOOL

• Controlled Vocabulary

• METHODS AND TECHNIQUES FOR MEMORIZING VOCABULARY IN THE EFL CLASSROOM

• Associative Support in the Process of Learning Vocabulary of a Foreign Language: a Psycholinguistic Approach in Language Teaching

• Methods of the Study of Verbs of Understanding in Linguistics (Based on the English Language Material)

• USING ETYMOLOGICAL LINKS IN TEACHING ENGLISH LEXIS TO NON-LINGUIST STUDENTS

• FACTORS INFLUENCING THE PROCESS OF ENGLISH LINGUISTIC COLLOCATIONS

• TRAINING READING SKILLS AS PART OF ONLINE SUPPORT OF THE COURSE “FOREIGN LANGUAGE FOR SPECIAL PURPOSE” USING A DIFFERENTIATED APPROACH AT TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

• SOME METHODOLOGICAL ASPECTS OF TEACHING PHRASEOLOGICAL UNITS AT THE LESSONS OF ENGLISH

• A STUDY OF SEMANTIC RELATIONS BETWEEN TERMS(BASED ON THE ENGLISH TERMINOLOGY OF LEXICOLOGY)