Какие ресурсы для самостоятельной тренировки разговорных навыков есть

Для самостоятельной тренировки разговорных навыков существуют различные ресурсы, которые включают электронные обучающие платформы, речевые тренажёры и инструменты распознавания речи. К примеру, в методиках обучения иностранным языкам используются техники нейролингвистического программирования (НЛП) и комплексы упражнений, направленные на активное усвоение и продуктивное использование лексики в речевых ситуациях. Также актуальны онлайн-курсы с речевыми помощниками и технологиями распознавания речи, которые помогают тренировать произношение и разговорные навыки в формате самостоятельной работы.

Ресурсы и методы

• Электронные обучающие ресурсы с инструментами распознавания речи для тренировки говорения, как в технологии перевернутого класса.
• Использование голосовых помощников, например «Алиса» от Яндекса, для развития разговорной речи и постановки произношения.
• Комплексы упражнений с применением НЛП для формирования речевых и лексических навыков.
• Платформы для дистанционного обучения с мультимедийными материалами—видео, таймлайнами, инфографикой, интерактивными заданиями.

Онлайн-платформы и технологии

• MOODLE и другие LMS (Learning Management Systems) для самостоятельной работы.
• Социальные сети как мотивационный инструмент для практики языка, например, ВКонтакте.
• Использование современных информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) для формирования навыков самостоятельной и коллективной работы.

Таким образом, для любого желающего улучшить разговорный навык доступны как комплексные учебные программы, так и разнообразные интерактивные и технологичные инструменты, которые можно использовать самостоятельно дома или в любом удобном месте. ^{1, 2, 3, 4}

Ссылки

• Teaching speaking in a modern online language environment

• Organization of Individual and Collective Students Work in a Foreign Language Studies at the University with ICT

• THE USE OF COMPUTER NETWORK INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES AS LEARNING TOOLS FOR INDEPENDENT MASTERING OF A FOREIGN LANGUAGE

• VKontakte Social Network as a Motivation Tool in Foreign Language Teaching

• Исследование сформированности цифровых навыков студентов и преподавателей для работы в условиях цифровизации образования

• Лексические навыки через НЛП: эффективный комплекс упражнений по английскому языку для обучающихся СПО

• ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ВИЗУАЛИЗАЦИИ И БАЗОВЫЕ АСПЕКТЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ГИСТОЛОГИИ ОБУЧАЮЩИМСЯ В МЕДИЦИНСКОМ ВУЗЕ

• DEVELOPING SKILLS IN USING ELECTRONIC EDUCATIONAL RESOURCES IN THE PROFESSIONAL TRAINING OF MASTER STUDENTS

• ОРГАНИЗАЦИЯ ОГНЕВОЙ ТРЕНИРОВКИ В ПОДРАЗДЕЛЕНИИ

• ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ БАКАЛАВРА, МАГИСТРА И СПЕЦИАЛИСТА ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ

• THE ROLE OF INFORMATION TECHNOLOGIES IN TEACHING BIOLOGY IN MEDICAL SCHOOL Chernaya L.V.1, Aktushina G.A.1

• TEST TASKS AS A MEANS OF ORGANIZATION OF INDEPENDENT MUSICAL AND PERFORMING ACTIVITY OF CHILDREN

• Речевое развитие и формирование социально-коммуникативных навыков в старшем дошкольном возрасте

• Формирование профессионально-коммуникативной компетенции специалистов пожарно-технического профиля посредством специализированных диктантов

• MODEL FOR DEVELOPING SPEECH CULTURE OF A FUTURE GRADUATE IN THE SPHERE OF EDUCATION IN THE UNIVERSITY MEDIA SPACE

• The study of individual grammatical topics in teaching the Russian language as a foreign language at a basic level (on the materials of the lesson “Spatial meaning of the genitive case”)

• ORGANIZATION OF SELF-STUDY WORK IN THE IMPLEMENTATION OF BLENDED FOREIGN LANGUAGE TRAINING FOR STUDENTS OF NON-LINGUISTIC SPECIALTIES

• THE PROBLEM OF MOTIVATION AND METHODS OF ITS INCREASE AT STUDENTS OF NOT LANGUAGE TRAINING DIRECTION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE