Какие техники используются учителями для повышения разговорных навыков

Учителя используют разные техники для повышения разговорных навыков у учеников. Основные методы включают следующие:

• Использование приложений для языкового обмена и общения, таких как Tandem, которые позволяют практиковать разговор через звонки и видеозвонки, что значительно улучшает навыки говорения. ¹
• Создание языковой среды, где учащиеся постоянно общаются на изучаемом языке как в формальной, так и в неформальной обстановке, что способствует развитию уверенности и беглости речи. ^{2, 3}
• Применение интерактивных стратегий обучения, например, через игру ролей, обсуждения, диалоги, вопросы и ответы, а также групповую работу, что способствует активному использованию языка на практике. ^{3, 4, 5}
• Использование обучающих медиа и технологий, таких как интерактивные визуальные материалы и мультимедийные приложения, которые помогают развивать произношение и словарный запас. ^{6, 7}
• Методы поощрения учеников к участию и разговору, например, метод jigsaw (совместное обучение через разбиение на части), обсуждения и стимуляция интереса к говорению в классе. ^{8, 9}
• Роль носителей языка-преподавателей, которые могут значительно повысить мотивацию и уровень владения говорением у учеников. ¹⁰

Эти техники часто комбинируются для создания эффективной и мотивирующей учебной среды для развития разговорных навыков. Учителя также учитывают возраст учеников и адаптируют методы в зависимости от уровня и потребностей учащихся. ^{9, 11}

Таким образом, для повышения разговорных навыков учителя применяют языковую практику через живое общение и интерактивные методы, подкрепленные современной техникой и мотивирующими стратегиями. ^{4, 5, 11, 1, 2, 3, 8, 9, 10}

Ссылки

• Students’ Perception on Tandem: Language Exchange Application As a Learning Media to Improve Speaking Skills

• A Phenomenological Study of Arabic Language Environment to Improve Students’ Speaking Skills at Modern Islamic Boarding School

• The Improvement of Students’ Arabic Speaking Skills: The Role of Interactive Strategies and the Establishment of a Language Environment

• TEACHING SPEAKING: EXPLORING METHOD OF TEACHING AND ORAL CORRECTIVE FEEDBACK IN EFL LEARNERS’ CLASSROOM

• ENHANCING ELEVENTH GRADE STUDENTS’ SPEAKING SKILLS THROUGH ROLEPLAY IMPLEMENTATION

• The New Way Improve Learners’ Speaking Skills: Picture and Picture Learning Media Based on Articulate Storyline

• Teacher Strategies in Developing Speaking Skills for Class VI Students

• Using Jigsaw Strategies to Improve Participation and English Speaking Skills

• Strategies in Teaching Speaking used by Teachers of Young, Junior High School, Senior High School, and University Students

• The Role of Native English-Speaking Teachers in Improving Students’ Speaking Skills

• Teachers’ Strategies in Teaching Speaking Skills at SMAN 1 Palopo

• APPLICATION OF SKILLS ASKING TO TEACHERS TO IMPROVE SPEAKING ABILITY AND LIVING CHILDREN IN TK STATE DEVELOPMENT LEBONG (Study at Lebong Trustee State Kindergarten)

• Ihya al-Lughah as Arabic Language Learning Model to Improve Arabic Speaking Skills

• The Use Of Talking Stick Method On The Theme Of Animal And Human Movement Organs In Grade 5 To Improve Student’s Speaking Skills

• COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING APPROACHES AND LEARNERS SPEAKING SKILLS IN ENGLISH IN PUBLIC DAY SECONDARY SCHOOLS IN RWANDA A CASE OF KAYONZA DISTRICT

• Systematic Review on Speaking Skill Teaching Approaches in the ESL / EFL Classroom: Before and During Covid 19

• Developing EFL Learner’s Speaking Ability, Accuracy and Fluency

• Improving Students’ Speaking Skill By Using Show And Tell Method: A Classroom Action Research