![Основная лексика для начинающих на испанском языке – уровень A1 visualisation](/_astro/vse-vazhneishie-slova-pri-izuchenii-ispanskogo-uroven-a1.0.BCqAP--P_1Frc3n.webp)
Основная лексика для начинающих на испанском языке – уровень A1
Базовая лексика на испанском языке для начинающих (уровень A1).
Для изучения испанского языка на уровне A1 важно сосредоточиться на базовой лексике, которая охватывает повседневные темы и ситуации. Вот основные категории слов и примеры, которые помогут в изучении:
Основные категории слов для уровня A1
1. Приветствия и общение
- Hola (Привет)
- Adiós (До свидания)
- Por favor (Пожалуйста)
- Gracias (Спасибо)
- ¿Cómo estás? (Как дела?)
- Muy bien, gracias (Очень хорошо, спасибо)
2. Личные данные
- Nombre (Имя)
- Apellido (Фамилия)
- Edad (Возраст)
- Nacionalidad (Национальность)
3. Числа
- Uno, dos, tres… (Один, два, три…)
- Даты и время: lunes (понедельник), enero (январь), mañana (утро/завтра)
4. Семья
- Madre (Мать), Padre (Отец)
- Hermano/a (Брат/Сестра)
- Hijo/a (Сын/Дочь)
5. Еда и напитки
- Pan (Хлеб), Agua (Вода), Café (Кофе)
- Fruta (Фрукты): manzana (яблоко), plátano (банан)
6. Дом и жилье
- Casa (Дом), Habitación (Комната)
- Mesa (Стол), Silla (Стул)
7. Город и транспорт
- Calle (Улица), Plaza (Площадь)
- Autobús (Автобус), Tren (Поезд)
8. Одежда
- Camisa (Рубашка), Pantalones (Брюки)
- Zapatos (Обувь)
9. Цвета
- Blanco/a (Белый/ая), Negro/a (Черный/ая)
- Rojo/a (Красный/ая), Azul (Синий)
10. Основные глаголы
- Ser/Estar (Быть)
- Tener (Иметь)
- Ir (Идти/ехать)
- Comer (Есть), Beber (Пить)
11. Вопросительные слова
- ¿Qué? (Что?)
- ¿Quién? (Кто?)
- ¿Dónde? (Где?)
- ¿Cuándo? (Когда?)
Советы для изучения лексики A1
- Используйте флеш-карты для запоминания слов.
- Практикуйтесь в контексте: составляйте простые предложения.
- Слушайте аудио или смотрите видео с субтитрами.
- Повторяйте слова ежедневно, чтобы закрепить их в памяти.
Эти слова и категории составляют основу для общения на начальном уровне изучения испанского языка.
Ссылки
-
СПЕЦИФИКА ПОСТРОЕНИЯ ВИДЕОУРОКОВ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ИЗУЧАТЬ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ
-
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ УМЕНИЙ ДЕЛОВОГО ОБЩЕНИЯ У МАГИСТРАНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
-
ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ НЕОЛОГИЗАЦИИ ЯЗЫКА
-
Фразеологизмы как аспект изучения лексики иностранными студентами