Как образуются и используют основные времена итальянского языка

Основные времена итальянского языка образуются и используются следующим образом.

Времена в итальянском делятся на простые и составные, которые выражаются сочетанием глагола essere или avere в соответствующем времени с причастием прошедшего времени (participio passato). Основные группы времен:

1. Настоящее время (Presente) — простой глагол в настоящем времени, используется для выражения текущих действий, состояний и повторяющихся событий.
2. Прошедшее время:
   • Passato Prossimo — составное время, выражающее завершённое действие в прошлом с результатом в настоящем. Формируется вспомогательным essere или avere + participio passato.
   • Imperfetto — простой глагол, описывает незавершённые, длительные или повторяющиеся действия в прошлом.
   • Passato Remoto — простой глагол, используется для описания отдалённых событий в прошлом, чаще в литературе.
3. Будущее время (Futuro Semplice) — простой глагол с типичными окончаниями, выражает действие, которое произойдёт в будущем.
4. Составные времена:
   • Futuro Anteriore — будущее совершенное, выражает действие, которое будет завершено до другого будущего действия.
   • Trapassato Prossimo — прошедшее совершённое, выражает действие, завершённое до другого момента в прошлом. Формируется вспомогательным essere или avere в Imperfetto + participio passato.
   • Trapassato Remoto — более редкое прошедшее совершенное, используется в литературе.

Эти времена помогают выразить разный аспект времени и стадии действия, а также подчеркнуть его завершённость или длительность. В повседневной речи чаще используются Presente, Passato Prossimo и Imperfetto.

Таким образом, итальянские времена образуются с помощью различных форм глаголов, а составные времена требуют вспомогательных глаголов être или avere с причастием прошедшего времени, что позволяет точно выражать временные и аспектуальные значения в речи. ^{1, 2, 12}

Ссылки

• Итальянское кино в советской прессе: опыт социалистической рецепции зарубежных культурных продуктов

• ПОНЯТИЯ «ЯЗЫК» И «ДИАЛЕКТ» В ПРИЛОЖЕНИИ К ИТАЛО-РОМАНСКОМУ АРЕАЛУ

• К вопросу об изучении русской грамматики в китайской аудитории

• РОЛЬ РАДИО В ФОРМИРОВАНИИ ITALIANO STANDARD В ПЕРИОД ФАШИСТСКОГО ДВАДЦАТИЛЕТИЯ

• КОНЦЕПТ ПОРИ РОКУ/SEASONS У МОВНІЙ КАРТИНІ СВІТУ ПЕРЛ БАК (на материалі роману «Земля»)

• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РЕАЛИЗАЦИЯ ЦЕННОСТНЫХ УСТАНОВОК ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЬНОМ ФИЛОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

• Особенности культурной дипломатии Италии на современном этапе

• МОРСКАЯ ПЕХОТА ИТАЛИИ

• Банки, банкиры и банкроты

• MONOCULTURAL AND POLYCULTURAL POLITICAL AND HISTORICAL TEXTS IN THE SYSTEM OF TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE: DIDACTIC ASPECT

• The Concept of Italiano Neostandard

• A Comparative Study of the Past Tense Aspects in Russian and Italian

• Discourse Marker Dico in the 16th Century Italian Language

• The Italian Events of 1867 in Fyodor Dostoevsky’s Calligraphic Sketches: Based on Newspaper Chronicles