Какие лексические особенности характерны для уровня C1 в итальянском языке

Для уровня C1 в итальянском языке характерны следующие лексические особенности:

• Очень широкий и активный словарный запас, включающий как общеупотребительные слова, так и менее распространённые, в том числе специальную лексику для различных профессиональных и академических сфер.
• Способность использовать синонимы и различные стилистические оттенки значений для точной и выразительной речи.
• Умение применять устойчивые выражения, фразеологизмы и коллокации естественно и уместно в контексте.
• Владение нюансами значения слов и уместностью их употребления в разных коммуникативных ситуациях, в том числе формальных и неформальных.
• Использование лексики с выраженными коннотативными оттенками, позволяющей передавать эмоциональные и оценочные аспекты высказывания.
• Способность к экспрессивному и образному языку, например, через метафоры и идиоматические выражения.

Таким образом, уровень C1 предполагает не только богатый словарный запас, но и глубокое понимание функционирования лексики в итальянском языке в различных контекстах, умение варьировать стиль и тональность речи для точной коммуникации. Это качество позволяет свободно выражать сложные мысли и участвовать в профессиональных и академических дискуссиях на итальянском. ⁸

Ссылки

• РАЗЛИЧИЯ В ПРОИЗНОШЕНИИ И ОПЕРНОМ ПЕНИИ МЕЖДУ ИТАЛЬЯНСКИМ И ВЬЕТНАМСКИМ ЯЗЫКАМИ: АНАЛИЗ И СРАВНЕНИЕ

• ВЛИЯНИЕ АРАБСКИХ ЗАИМСТВОВАНИЙ НА РАЗВИТИЕ СЛОВАРНОГО СОСТАВА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

• KOSTA KHETAGUROV. THE FOUR SEASONS. INTERLINEAR MORPHOSYNTACTIC ANALYSIS AND TRANSLATION INTO ITALIAN.

• TRAINING READING SKILLS AS PART OF ONLINE SUPPORT OF THE COURSE “FOREIGN LANGUAGE FOR SPECIAL PURPOSE” USING A DIFFERENTIATED APPROACH AT TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

• Конструкции с опорным глаголом в речи изучающих русский язык как иностранный

• COMPARATIVE AND CONTRASTIVE ANALYSIS IN STUDYING THE INFLUENCE OF INTONATION AND PARTICLES ON THE WORD ORDER IN THE ERZYA AND FINNISH LANGUAGES. THEORETICAL AND PRACTICAL ASPECT

• FOREIGN COLLACATIONS IN PROFESSIONAL DISCOURSE IN TECHNICAL UNIVERSITY: LINGUO-DIDACTIC APPROACH

• CONSIDERING THE SPECIFICS OF SPEECH MECHANISMS FUNCTIONING IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE SPEAKING SKILL TO UNIVERSITY STUDENTS