Какие ключевые слова важны для изучения китайского языка на уровне B1

Для изучения китайского языка на уровне B1 важны ключевые слова, которые охватывают наиболее употребительные слова и иероглифы, а также лексемы, связанные с культурой, историей и повседневной жизнью Китая. На этом уровне рекомендуется обратить внимание на словарь из примерно 2000-4000 иероглифов и слов, которые позволяют выразить основные мысли и понять сложные тексты и разговоры.

Также важны слова и выражения, имеющие культурное значение и отражающие особенности китайской национальной культуры, что помогает не только учить язык, но и понимать коммуникативный контекст и культурные особенности общения на китайском.

Таким образом, ключевые слова для уровня B1 включают:

• Часто употребляемые иероглифы и слова (около 2000-4000 в количестве),
• Тематический словарь по повседневной жизни, работе, интересам,
• Лексика с культурной и исторической окраской,
• Фразеологизмы и устойчивые выражения с национальным колоритом.

Это отвечает задачам понимания и активного использования китайского на среднем уровне.

Ссылки

• ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ИННОВАЦИОННОГО САМОУЧИТЕЛЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА «КИТАЙСКИЙ НА ЛАДОНИ»

• ИННОВАЦИОННАЯ СИСТЕМНАЯ ИНТЕРПРЕТАЦИЯ КОНСОНАНТИЗМА И ВОКАЛИЗМА ФОНЕТИКО-ФОНОЛОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА ПУТУНХУА

• Ключевые слова: билингвальное обучение; интегрированный предметно-языковой подход; когнитивные издержки CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING APPROACH AS A WAY TO OVERCOME THE COGNITIVE DRAWBACKS OF BILINGUAL EDUCATION

• УБЕЖДЕНИЕ И МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ ЧЕРЕЗ ИЗУЧЕНИЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

• ВЫБОР ЯЗЫКА ПРОГРАММИРОВАНИЯ ДЛЯ РЕШЕНИЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ С ПОЛНОЦЕННОЙ ПОДДЕРЖКОЙ ВСЕХ СИМВОЛОВ

• ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ БЕЗЛИЧНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛЕ И ВУЗЕ

• Институт Конфуция в Благовещенске как центр российско-китайского сотрудничества

• ОБУЧЕНИЕ РЕЧЕВОМУ ЭТИКЕТУ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МУЛЬТИМЕДИЙНЫХ СРЕДСТВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ КЫРГЫЗСКОГО ЯЗЫКА КАК ИНОСТРАННОГО

• НАЦИОНАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ СПЕЦИФИКА РУССКОЙ ФРАЗЕОЛОГИИ С ПОЗИЦИИ НОСИТЕЛЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА

• Агглютинативные и фузионные черты в структуре слова в русском и китайском языках

• CORPUS STUDY OF THE ADJECTIVE “CHONG” IN KYRGYZ LANGUAGE

• Implementation of the Chinese Part of the Project “Multilingual Associative Thesaurus of Politeness”

• Knowledge building and vocabulary growth: Assessing the impact of seamless Chinese vocabulary learning for international students

• THE PROBLEM OF WRITING AND TRANSLATING WORDS WITH NATIONAL AND CULTURAL SPECIFICS IN THE KAZAKH LANGUAGE

• Specific Features of Lettered Words’ Integration in the Graphic, Phonetic and Grammatical Aspects of the Chinese Language

• TRAINING READING SKILLS AS PART OF ONLINE SUPPORT OF THE COURSE “FOREIGN LANGUAGE FOR SPECIAL PURPOSE” USING A DIFFERENTIATED APPROACH AT TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

• Semantic Features of Chengyu which Contains Components of Elements and Animals

• Discursive-Pragmatic Creativity in English-Language Chinese Mass Media

• FOREIGN COLLACATIONS IN PROFESSIONAL DISCOURSE IN TECHNICAL UNIVERSITY: LINGUO-DIDACTIC APPROACH

• Cultural connotation of Chinese and English phraseological units