Какие виды деятельности способствуют закреплению навыков чтения и письма

Виды деятельности, способствующие закреплению навыков чтения и письма, включают разнообразные методы и приемы, направленные на развитие коммуникативных и когнитивных умений. Ключевыми видами деятельности являются:

• Выполнение письменных упражнений и проектов, которые развивают формулирование мыслей, аргументацию и работу с источниками.
• Использование различных типов письменной речи (академическое письмо, научное, деловая корреспонденция и др.) с учетом структуры, лексики и грамматики.
• Коммуникативные задания, направленные на развитие всех видов речевой деятельности: чтение, письмо, говорение, аудирование.
• Игровые технологии, такие как квесты, которые помогают овладеть функциональной грамотностью через практические задачи.
• Работа с художественным и научным текстом для обогащения словарного запаса и формирования критического мышления.
• Использование мнемотехник и интерактивных форм обучения для усиления памяти и восприятия при чтении и письме.
• Акцент на творческую деятельность, объединяющую письменное и устное общение, способствующую развитию воображения и креативности.

Эти подходы подчеркивают важность сочетания теоретического и практического освоения навыков, а также вовлечение обучаемых в активное использование языка в различных контекстах для закрепления навыков чтения и письма. ^{1, 2, 3, 4, 5}

Ссылки

• НЕКОТОРЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ НА ОСНОВЕ ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА У СТУДЕНТОВ КОЛЛЕДЖ

• Development of students’ written communication skills in the process of learning Russian at universities

• Развитие soft skills на уроках английского языка у обучающихся старших классов

• КВЕСТ КАК ПРИЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ГРАМОТНОСТИ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА

• APPLICATION OF MNEMONICS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF PRIMARY SCHOOL

• The development of artistic creativity in the process of learning foreign languages

• Problems and prospects of professionally oriented teaching of the Russian language in the modern educational space

• ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ-ИНОФОНАМИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ

• Обучение письму как компонент подготовки по иностранному языку

• E-course “Research work (primary skills of research work)”

• Роль новых информационных технологий в формировании иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности В статье рассматриваются различные виды новых информационных технологий и их роль в процессе формирования иноязычной профессиональной коммуникативной компетентности . Ключевые слова : НИТ ,

• SCIENTIFIC AND PRACTICAL BASES OF FORMATION OF EDUCATIONAL AND COGNITIVE COMPETENCE OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN

• CREATIVE, SCIENTIFIC AND EDUCATIONAL FULFILLMENT OF COLLEGE STUDENTS IN THE LITERARY AND THEATRICAL CIRCLE “VDOKHNOVENIE”

• ORGANIZATION OF INDEPENDENT ACTIVITIES OF STUDENTS WITH TEXTBOOKS WHEN LEARNING MATHEMATICS

• Attracting children’s attention to literature through the object of project activity-table theater

• EXPERIENCE OF APPLICATION OF INTERACTIVE FORMS AND METHODS IN JURISPRUDENCE

• Sovremennye pedagogicheskie tekhnologii dlia detei s sensonevral’noi tugoukhost’iu

• TRAINING READING SKILLS AS PART OF ONLINE SUPPORT OF THE COURSE “FOREIGN LANGUAGE FOR SPECIAL PURPOSE” USING A DIFFERENTIATED APPROACH AT TECHNOLOGICAL UNIVERSITY