В чем особенности выражения эмоций в китайской культуре на языке
Особенности выражения эмоций в китайской культуре на языке связаны с культурными нормами и традициями, которые диктуют сдержанность и уважение в проявлении чувств. В китайской лингвокультуре эмоции часто выражаются косвенно и завуалированно, что обусловлено принципами сохранения лица («面子»), стратагемности и социального гармонизма. Искренность и открытое проявление эмоций не всегда поощряются, особенно в конфликтных или формальных ситуациях, где важно сохранить гармонию в отношениях и уважение к собеседнику.
В речи китайцев можно встретить специальные лексико-семантические конструкции, которые отражают этнопсихологические стереотипы и культурные установки по выражению эмоций, где часто предпочтение отдается скрытому смыслу и эвфемизмам. Например, негативные эмоции могут выражаться через намеки и косвенные намёки, а не прямым высказыванием. Это связано также с высокой ценностью социальной роли и статусных отношений, которые регулируют эмоциональное поведение.
Таким образом, в китайской культуре эмоциональное выражение на языке характеризуется умеренностью, уклонением от явной экспрессии и предпочтением контекстуальных и невербальных средств коммуникации для передачи чувств «含蓄». Это создает особый пласт культурно обусловленных норм и правил общения, где язык эмоций глубоко интегрирован в общекультурные установки и историю развития китайской цивилизации. 1, 2
Ссылки
-
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ВЫРАЖЕНИЯ ЭМОЦИЙ В СЕРИИ РОМАНОВ О ГАРРИ ПОТТЕРЕ
-
ЯЗЫКОВЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ НЕГАТИВНЫХ ЭМОЦИЙ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ И РУССКОЯЗЫЧНЫХ ИНТЕРНЕТ-БЛОГАХ
-
Лингвистические особенности выражения эмоций “радость/печаль” в русском и английском языках
-
Метафорические образы животных в баснях И.А. Крылова в сопоставлении с китайской лингвокультурой
-
Chinese Concept TANG PING / To Lie Flat in Russian Perception
-
Semantic Features of Chengyu which Contains Components of Elements and Animals
-
INTUITIVE MUSIC FOLKLORE OF THE INDIGENOUS PEOPLES OF THE NORTH IN THE HIGHER PEDAGOGICAL EDUCATION
-
Discursive-Pragmatic Creativity in English-Language Chinese Mass Media