Какие тему и лексические группы нужно запомнить для уровня B1 по немецкому

Для уровня B1 по немецкому языку необходимо запомнить следующие основные темы и лексические группы:

Темы для уровня B1

• Повседневная жизнь и бытовые ситуации (семья, жилье, покупки, услуги)
• Образование и работа (профессии, учеба, вакансии)
• Здоровье и спорт (факторы здоровья, болезни, спорт)
• Путешествия и транспорт (бронирование, маршруты, транспортные средства)
• Культура и развлечения (хобби, кино, музыка)
• Общество и политика (социальные вопросы, права и обязанности)
• Экология и окружающая среда
• Техника и цифровые технологии

Лексические группы для изучения

• Личная информация (имя, адрес, телефон)
• Числа, даты, время
• Описание внешности и характера
• Покупки и услуги
• Еда и напитки
• Путешествия и направления
• Здоровье и медицина
• Работа и профессии
• Образование
• Дом и жилье
• Почта и коммуникации

Эти темы и лексические группы направлены на развитие навыков коммуникации в типичных ситуациях повседневной жизни, а также в профессиональной и учебной среде на среднем уровне владения языком. Такой набор соответствует общим рекомендациям для уровня B1 по немецкому языку и встречается в программах иностранных языков для данного уровня обучения.

Ссылки

• ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В МАГИСТРАТУРЕ: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК С НУЛЕВОГО УРОВНЯ)

• О преподавании английского языка в группах с разными уровнями подготовки слушателей курсов повышения квалификации по дополнительной программе «Английский язык для академических целей»

• ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ВУЗА

• RUSSIAN BALLET: VALUE AND CONCEPT. PLUTALOVSKAYA N.A. THE WORLD OF RUSSIAN BALLET: A TEXTBOOK FOR READING AND SPEAKING. A1–B1. ST. PETERSBURG, ZLATOUST, 2021. – 60 P.

• РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРИ ЦИФРОВИЗАЦИИПРОЦЕССАОБУЧЕНИЯ

• МЕЖДУ СЛОВОМ И МОЛЧАНИЕМ: ОНТОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ В РОМАНЕ Ю. БУЙДЫ «ДАР РЕЧИ»

• Factors affecting human health

• WAYS TO SEMANTICIZE COMPLEX IDIOMATIC SENTENCES WITH THE CONJUNCTIONS “HOW” (KAK) AND “TO” (CHTOBY) IN THE RUSSIAN LANGUAGE

• WIE HEIßT ES IM TEXT?: Учебное пособие, [электронное издание сетевого распространения] / О.Е. Ефимцева, Т.Ф. Кривцова. – М.: «КДУ», «Добросвет», 2020. – 124 с.

• Программа учебной дисциплины «Современная русская литература: основные тенденции и закономерности развития»

• Modeling of a Generalized Speech Portrait of a Blogger (as Exemplified in the German Military Blogosphere)

• TRAINING READING SKILLS AS PART OF ONLINE SUPPORT OF THE COURSE “FOREIGN LANGUAGE FOR SPECIAL PURPOSE” USING A DIFFERENTIATED APPROACH AT TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

• German Popular Scientific Medical Online Media: Structural and Functional Aspects

• Modeling of cognitive-pragmatic situations within the framework of the syntactic concept of CONDITIONALITY (based on the material of the German language)

• The Life of a Foreign Traveler in Russia According to Johann Arnold Brand’s Dictionary-Phrasebook, 1673

• LEXICAL SUBSTITUTION AS A TYPE OF MODIFICATION OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN TV-DISCOURSE (BASED ON THE MOCKUMENTARY “STROMBERG”)

• Zeugma as a Method of Pragmatic Focusing in a Literary Text (Based on the Material of the German Language)

• Interaction and Interference of Languages in Bilingual Germans of the Vyatka Region of Russia

• Suggestive Phrases in the German Industrial Advertising Text (Based on the Material of Mining Equipment Advertising)

• Development of B1 Level Listening Learning Media Using the Proprofs Platform