Какие тему и лексические группы нужно запомнить для уровня B1 по немецкому

Для уровня B1 по немецкому языку рекомендуется запомнить темы и лексические группы, которые охватывают повседневные ситуации и более сложные аспекты общения. Основные темы и лексические группы включают:

• Личные данные, семья, отношения
• Работа, профессии и образование
• Путешествия и транспорт
• Жилье и быт (мебель, описание квартиры)
• Покупки, магазины, еда и напитки
• Здоровье и медицина (например, спорт, курение, вакцинация, питание, сон, экология)
• Свободное время, хобби, культура и праздники
• Общество и социальные вопросы
• Погода и природа
• Технологии и цифровой мир
• Решение повседневных проблем и экстренные ситуации

Лексика и грамматические конструкции на уровне B1 позволяют вести беседы по этим темам, выражать мнение, рассказывать о событиях, планах и опыте. Также важно развивать навыки чтения и аудирования на базовые и некоторые более сложные тексты.

Пособия для уровня B1 ориентированы на расширение словарного запаса, развитие навыков аналитического чтения и говорения, включая темы современных немецкоязычных стран и их культурные аспекты. В рамках медицинской тематики для B1 важны слова и выражения по темам здоровья и профилактики. ^{7, 9}

Таким образом, для подготовки к уровню B1 желательно сосредоточиться на освоении этих тем и соответствующей лексики, что позволит свободнее понимать и использовать немецкий язык в стандартных жизненных ситуациях.

Ссылки

• ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В МАГИСТРАТУРЕ: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК С НУЛЕВОГО УРОВНЯ)

• О преподавании английского языка в группах с разными уровнями подготовки слушателей курсов повышения квалификации по дополнительной программе «Английский язык для академических целей»

• ИНТЕГРИРОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ И СЛУШАТЕЛЕЙ ВУЗА

• RUSSIAN BALLET: VALUE AND CONCEPT. PLUTALOVSKAYA N.A. THE WORLD OF RUSSIAN BALLET: A TEXTBOOK FOR READING AND SPEAKING. A1–B1. ST. PETERSBURG, ZLATOUST, 2021. – 60 P.

• РАЗВИТИЕ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОГО НАПРАВЛЕНИЯ ПРИ ЦИФРОВИЗАЦИИПРОЦЕССАОБУЧЕНИЯ

• МЕЖДУ СЛОВОМ И МОЛЧАНИЕМ: ОНТОЛОГИЯ КОММУНИКАЦИИ В РОМАНЕ Ю. БУЙДЫ «ДАР РЕЧИ»

• Factors affecting human health

• WAYS TO SEMANTICIZE COMPLEX IDIOMATIC SENTENCES WITH THE CONJUNCTIONS “HOW” (KAK) AND “TO” (CHTOBY) IN THE RUSSIAN LANGUAGE

• WIE HEIßT ES IM TEXT?: Учебное пособие, [электронное издание сетевого распространения] / О.Е. Ефимцева, Т.Ф. Кривцова. – М.: «КДУ», «Добросвет», 2020. – 124 с.

• Программа учебной дисциплины «Современная русская литература: основные тенденции и закономерности развития»

• Modeling of a Generalized Speech Portrait of a Blogger (as Exemplified in the German Military Blogosphere)

• TRAINING READING SKILLS AS PART OF ONLINE SUPPORT OF THE COURSE “FOREIGN LANGUAGE FOR SPECIAL PURPOSE” USING A DIFFERENTIATED APPROACH AT TECHNOLOGICAL UNIVERSITY

• German Popular Scientific Medical Online Media: Structural and Functional Aspects

• Modeling of cognitive-pragmatic situations within the framework of the syntactic concept of CONDITIONALITY (based on the material of the German language)

• The Life of a Foreign Traveler in Russia According to Johann Arnold Brand’s Dictionary-Phrasebook, 1673

• LEXICAL SUBSTITUTION AS A TYPE OF MODIFICATION OF PHRASEOLOGICAL UNITS IN TV-DISCOURSE (BASED ON THE MOCKUMENTARY “STROMBERG”)

• Zeugma as a Method of Pragmatic Focusing in a Literary Text (Based on the Material of the German Language)

• Interaction and Interference of Languages in Bilingual Germans of the Vyatka Region of Russia