Какие темы и лексика наиболее актуальны для расширения словарного запаса на C1

Для расширения словарного запаса на уровне C1 наиболее актуальны следующие темы и лексика:

• Профессионально-ориентированная и академическая лексика, особенно если английский изучается для специальных целей (ESP). Это включает изучение терминологии по специальности, коллокаций (устойчивых словосочетаний), фразовых глаголов, значений и употребления в контексте, что способствует формированию профессионально-коммуникативной компетенции. ^{2, 8}

• Общие темы, важные на уровне C1, включают современную культуру, социальные и экономические процессы, медиа и цифровую коммуникацию. Здесь важно изучать и адаптировать англицизмы, которые актуальны в современном медиадискурсе и отражают культурные тенденции и процессы глобализации. ⁷

• Чтение сложных аутентичных текстов (например, художественная литература, статьи, сказки) помогает значительно расширить словарный запас, улучшить понимание и критическое мышление, а также закрепить лексику в межкультурном контексте. ^{1, 10}

• Интерактивные и игровые методы обучения лексике способствуют не только запоминанию, но и активному использованию слов, что важно для уровня C1, где требуется свободное и гибкое владение языком. ^{9, 14}

Таким образом, для целенаправленного расширения словарного запаса на уровне C1 полезно сосредоточиться на профессиональной лексике по своей области, академической лексике, лексике современного медиадискурса, а также использовать аутентичные материалы и интерактивные методы обучения для практического применения слов и выражений. ^{8, 10, 14, 2, 7}

Ссылки

• ЧТЕНИЕ АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ТЕКСТОВ КАК ИНСТРУМЕНТ РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА

• ИНТЕРАКТИВНЫЕ СПОСОБЫ РАСШИРЕНИЯ СЛОВАРНОГО ЗАПАСА В КОНТЕКСТЕ ESP

• Использование Интернет -ресурсов для расширения словарного запаса общенаучной лексики английского языка

• Мобильные приложения для расширения индивидуального словарного запаса: содержание и особенности функционирования

• К ВОПРОСУ О НЕОБХОДИМОСТИ СОЗДАНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ КОМПЛЕКСОВ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ ЧЛЕНОВ КАБИННЫХ ЭКИПАЖЕЙ ВОЗДУШНЫХ СУДОВ

• Problems and methods of enriching the vocabulary of Chinese students in the process of learning the Russian language

• МОРФОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ АНГЛИЦИЗМОВ В КАЗАХСТАНСКОМ МЕДИАДИСКУРСЕ (НА ПРИМЕРЕ СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЕЙ)

• VOCABULARY EXPANSION FOR STUDENTS OF A NON-LINGUISTIC INSTITUTION BY LEARNING ACADEMIC VOCABULARY LIST WORDS IN THE FRAMEWORK OF ENGLISH FOR SPECIFIC PURPOSES

• Игровые технологии в обучении иностранному языку

• Эффективное использование сказок на уроках английского языка в общеобразовательной школе

• FROM EXPERIENCE-ORIENTED STUDY OF LEXICAL-SEMANTIC FIELD “DACHA” IN THE COURSE OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

• VOCABULARY FORMATION OF PRESCHOOLERS WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT BASED ON THE ELEMENTS OF SENSORIAL EDUCATION

• DEVELOPMENT OF STUDENTS’ COMMUNICATION SKILLS IN A FOREIGN LANGUAGE LEARNING

• METHODS AND TECHNIQUES FOR MEMORIZING VOCABULARY IN THE EFL CLASSROOM

• RUSSIAN VERBS OF SOCIAL INTERACTION THROUGH THE PRISM OF ACTIVE LEXICOGRAPHY

• Речевое развитие и формирование социально-коммуникативных навыков в старшем дошкольном возрасте

• LINGUISTIC AND SEMANTIC ANALYSIS OF EDUCATIONAL TEXT ON OCCUPATION IN RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES

• ABOUT METHODS OF TEACHING RUSSIAN LEXICA TO CHINESE STUDENTS