Какие фразовые модели помогают эффективнее вести переговоры на русском языке

Для эффективного ведения переговоров на русском языке полезны фразовые модели, которые помогают структурировать речь, выражать вежливость, аргументировать и сохранять конструктивный диалог. Такие модели включают в себя:

• Формулы вежливости и обращения, например: «Позвольте уточнить…», «С вашей стороны разумно…», «Давайте рассмотрим…» — помогают поддержать деловой и уважительный тон переговоров.
• Модели выражения согласия/несогласия с аргументацией: «Согласен с вами по части… Однако…», «Позвольте возразить, так как…», «Я вижу это иначе, потому что…».
• Фразы для предложения решений и поиска компромиссов: «Может быть, нам стоит рассмотреть…», «Предлагаю взвесить следующие варианты…», «Как вы смотрите на…?».
• Структурированные фразы для изложения своей позиции, запросов и уточнений, например: «Наше предложение основано на…», «Можете уточнить детали по…», «Какой ваш взгляд на…?».

Эти модели формируются на основе коммуникативных стратегий и речевых паттернов, характерных для делового общения на русском языке. При обучении иностранцев русскому для профессиональных целей часто используются комплексные упражнения, включающие научные тексты, аудио и видео, позволяющие овладеть языком в контексте профессиональной коммуникации, в том числе переговоров. ¹

Кроме того, успешные переговоры требуют умения анализировать и корректировать аргументацию, что связано с использованием определённых языковых средств для структурирования доводов и контрдоводов в диалоге. ¹⁶

Таким образом, для ведения переговоров на русском языке эффективно использовать фразы и модели, направленные на:

• Вежливое и уважительное начало и поддержание диалога.
• Ясное и аргументированное выражение своих мыслей.
• Активный поиск решения с учётом интересов обеих сторон.
• Контроль и уточнение информации.

Подобные фразовые модели способствуют более продуктивному и конструктивному диалогу, что особенно важно в переговорном процессе.

Статья о комплексе упражнений для профессиональной компетенции на русском языке. ¹ Исследование классификации аспектов аргументации в русских текстах. ¹⁶

Ссылки

• КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ CLIL ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ КАК ИНОСТРАННОМ (МЕДИЦИНСКИЙ ПРОФИЛЬ)

• Сравнение NLP-моделей на задаче суммаризации академических текстов на русском языке

• Исследование моделей нейронных сетей типа BERT для анализа тональности текстов на русском языке

• Оценка качества интеллектуального перефразирования текстов на русском языке

• ВЛИЯНИЕ СОЦИОЛИНГВИСТИКИ НА ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СЛОВ С КОРНЯМИ ČАР-, ČEР- В РУССКОМ ЯЗЫКЕ

• Методы анализа текста на естественном языке в задаче экстрактивного информационного поиска

• Исследование и оценка качества аннотаций на естественном языке, сгенерированных мультиагентной системой

• ОПИСАНИЕ ГРАММАТИЧЕСКИХ СРЕДСТВ УКАЗАНИЯ НА ИСТОЧНИК ИНФОРМАЦИИ В РУССКОМ ЯЗЫКЕ В ЦЕЛЯХ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАНЦЕВ СОЗДАНИЮ ВТОРИЧНЫХ ТЕКСТОВ

• Разработка методики формирования комплексной сети концептов в миварной базе знаний в целях решения задачи понимания текстов на естественном русском языке

• Подход к построению расширенных тематических моделей текстов на русском языке

• RUSSIAN VERBS OF SOCIAL INTERACTION THROUGH THE PRISM OF ACTIVE LEXICOGRAPHY

• Russian speech etiquette in the aspect of speech genre in diachrony (on the material of Russian phraseological dictionaries)

• Specific Features of Everyday Dialogic Speech

• Findings of the The RuATD Shared Task 2022 on Artificial Text Detection in Russian

• Syntactic Phraseological Unit “What Would I (We) Do without You?(!)”

• Method for classifying aspects of argumentation in Russian-language texts

• Towards a Semantic Analysis of Russian Discourse Markers: pozhaluj, nikak, vsjo-taki

• FROM EXPERIENCE-ORIENTED STUDY OF LEXICAL-SEMANTIC FIELD “DACHA” IN THE COURSE OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE