Какие лексические особенности характерны для уровня B1 в русском

Для уровня владения русским языком B1 характерны следующие лексические особенности:

• Наличие активного словарного запаса, включающего наиболее употребительную лексику, связанную с повседневной жизнью, работой, учебой, культурой и бытовыми ситуациями.
• Умение использовать лексику для описания событий, выражения мнений, чувств, планов и предлагать простые объяснения.
• Использование типичных устойчивых выражений и фразеологизмов, характерных для разговорной речи и базового письменного общения.
• Активное использование лексики кабатыми блоками и тематическими группами (например, еда, здоровье, путешествия, семья).
• Лексика на уровне B1 уже достаточно разнообразна, но еще не охватывает более сложные абстрактные термины и специализированные темы.

Таким образом, лексика уровня B1 позволяет достаточно свободно общаться на общие темы, описывать жизненные ситуации и выражать свои мысли понятно для носителей языка, но с ограничениями в специализированных и абстрактных сферах. ^{10, 15}

Ссылки

• Особенности перевода технической документации с немецкого на русский язык

• Лексические особенности сборника Н. Казандзакиса “Путешествуя по России” и его перевод на русский язык. Эллинистика в гуманитарном пространстве:языковые, культурологические и дидактические аспекты: материалы II Междунар. науч.-практ. конф

• Лексические особенности репрезентации понятия «Сверхъестественное» в романе У. Коллинза «Отель с привидениями» и его переводе на русский язык

• Особенности перевода описательной документации по строительству и эксплуатации ветряных электростанций с японского на русский язык

• СПЕЦИФИКА ПОСТРОЕНИЯ ВИДЕОУРОКОВ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ ИЗУЧАТЬ РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

• РУССКИЙ ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК В ПЕТРОВСКУЮ ЭПОХУ (НА МАТЕРИАЛЕ ПИСЕМ И.Т. ПОСОШКОВА СТЕФАНУ ЯВОРСКОМУ)

• ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ УРОКА В НАЦИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННОМ УЧЕБНОМ ПОСОБИИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ТАЙСКИХ УЧАЩИХСЯ (БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ)

• Особенности идентичностей населения Республики Саха (Якутия) (The Republic of Sakha (Yakutia) Population Identities)

• ЛЕКСИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РУССКОЯЗЫЧНОЙ ПРЕССЫ В ГЕРМАНИИ

• ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ ТРАНСФОРМАЦИОННОГО ТЕКСТА

• The study of individual grammatical topics in teaching the Russian language as a foreign language at a basic level (on the materials of the lesson “Spatial meaning of the genitive case”)

• FROM EXPERIENCE-ORIENTED STUDY OF LEXICAL-SEMANTIC FIELD “DACHA” IN THE COURSE OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

• RUSSIAN VERBS OF SOCIAL INTERACTION THROUGH THE PRISM OF ACTIVE LEXICOGRAPHY

• Towards a Semantic Analysis of Russian Discourse Markers: pozhaluj, nikak, vsjo-taki

• LINGUISTIC AND SEMANTIC ANALYSIS OF EDUCATIONAL TEXT ON OCCUPATION IN RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES

• Tracing cultural diachronic semantic shifts in Russian using word embeddings: test sets and baselines

• PHONETICS IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

• TEST AS A METHOD OF VERIFICATION OF LEVEL OF FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE

• THE CURRENT LEVEL OF RUSSIAN LANGUAGE PROFICIENCY BY FOREIGN STUDENTS OF DEPARTMENTAL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS (ON THE EXAMPLE OF STUDENTS OF THE SIBYU OF THE MINISTRY OF INTERNAL AFFAIRS OF RUSSIA)

• Semantics and specificities of functioning of nouns with augmentative suffixes in informal internet-communication (based on the materials of Russian-speaking blogs)