Какие лексические особенности характерны для уровня C1 в украинском языке

По результатам поиска специфической информации по лексическим особенностям уровня C1 в украинском языке явных целевых источников с конкретным переломом таких лексических признаков не найдено. Однако, можно выделить общие лексические характеристики на уровне C1, которые соответствуют высокому уровню владения языком:

• Большой активный и пассивный словарный запас, включая общеупотребительную лексику и специализированные термины.
• Свободное использование фразеологизмов и устойчивых выражений, идиом, что насыщает речь экспрессивностью и стилистической окраской.
• Способность к точному подбору слов и синонимов в зависимости от стилевого и коммуникативного контекста.
• Владение лексическими средствами для выражения тонких оттенков значений, условности, предположений, гипотетических ситуаций.
• Умение использовать разнообразные способы словообразования и лексико-семантические трансформации для обогащения речи.

Для более конкретного и детального описания, включая примеры лексических особенностей именно на уровне C1 в украинском языке, возможно, потребуется рассмотреть методические материалы по уровневому описанию украинского языка или обратиться к учебным программам для подготовки к международным экзаменам, например, Кембриджским или CEFR, адаптированным для украинского языка.

Если требуется, могу помочь найти и проанализировать такие методические ресурсы.

Ссылки

• Tracing cultural diachronic semantic shifts in Russian using word embeddings: test sets and baselines

• The study of individual grammatical topics in teaching the Russian language as a foreign language at a basic level (on the materials of the lesson “Spatial meaning of the genitive case”)

• LowResourceEval-2019: a shared task on morphological analysis for low-resource languages

• LINGUISTIC AND SEMANTIC ANALYSIS OF EDUCATIONAL TEXT ON OCCUPATION IN RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES

• RUSSIAN VERBS OF SOCIAL INTERACTION THROUGH THE PRISM OF ACTIVE LEXICOGRAPHY

• Formation of language and linguistic competences of students-future teachers in the conditions of bilinguism

• CONSIDERING THE SPECIFICS OF SPEECH MECHANISMS FUNCTIONING IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE SPEAKING SKILL TO UNIVERSITY STUDENTS

• Обзор альтернативных типологий славянских языков

• STRUCTURE OF PSYCHOLINGUISTIC DATABASE OF PERCEPTUAL COMPONENTS ASSESSMENTS IN SEMANTICS OF THE UZBEK LANGUAGE WORDS UZRUSWORDPERCEPTION

• Methods of the Study of Verbs of Understanding in Linguistics (Based on the English Language Material)

• Features of teaching Russian as a foreign language to bilingual students (using the example of the Russian verb aspect study)

• Конструкции с опорным глаголом в речи изучающих русский язык как иностранный