Какие грамматические структуры важны для уровня A1 по французскому

Для уровня A1 по французскому языку важны базовые грамматические структуры, которые включают:

• Артикли: определенный (le, la, les) и неопределенный (un, une, des).
• Личные местоимения и простые глагольные формы в настоящем времени (например, глагол «être», «avoir», «aller», «faire»).
• Простые утвердительные и отрицательные предложения.
• Притяжательные прилагательные (mon, ton, son).
• Вопросительные конструкции с помощью интонации и вопросительных слов (qui, que, où, quand, comment).
• Основные числительные и указательные прилагательные (ce, cette, ces).
• Согласование прилагательных с существительными по роду и числу.
• Простые предлоги места и времени (à, de, en, sur, dans, avec).
• Простое прошедшее (passé composé) и будущее время (futur proche) на базовом уровне.

Эти структуры позволяют на уровне A1 строить элементарные фразы и вести простое общение с использованием ключевых выражений и словарного запаса.

Ссылки

• MORPHOLOGICAL COHESION MEANS IN COMBINATIONOF MONONUCLEAR AND BASE SENTENCES (THE FRENCH LANGUAGE)

• USING THE TEXTS OF “FAITS DIVERS” NEWSPAPER COLUMN FOR LEXICAL AND GRAMMATICAL TESTS DEVELOPMENT IN FRENCH

• INTELLECTUAL RESOURCE OF THE FRENCH VOCABULARY

• EPISTEMIC MODALITY AND ITS MEANS OF EXPRESSING IN FRENCH TEXTS WITH THE VERB «PARAOÎRE»

• Phraseological Preposition afin de in the Customs Discourse: A Case Study of French-Language Customs Press

• DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE ABILITIES OF BILINGUAL STUDENTS IN THE CONDITIONS OF MEDICAL EDUCATION

• STUDY OF FRENCH IDIOMS CONTAINING CHARACTERISTIC OF «BLEU» COLOR AS THE MAIN COMPONENT BY METHOD OF FUNCTIONAL AND PARAMETRIC ANALYSIS

• FIELD APPROACH OF LINGUOCULTURAL CONCEPT «FAMILY» IN THE FRENCH FAMILY NOVEL HENRI TROYAT «LES EYGLETIERE»

• DIFFERENTIATION OF COLLOCATIONS WITH INDIRECT OBJECT AND ADVERBIAL MODIFIERS IN FRENCH AND SPANISH LANGUAGES (STUDY OF COLLOCATIONS WITH PREPOSITIONS AVEC / CON)

• ACTUAL GRAMMATICON OF THE LINGUISTIC PERSONALITY: THE PROBLEM OF MODELING

• CONSIDERING THE SPECIFICS OF SPEECH MECHANISMS FUNCTIONING IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE SPEAKING SKILL TO UNIVERSITY STUDENTS

• Grammar component in the structure of students’ language education

• FORMATION OF LINGUISTIC COMPETENCE OF JUNIOR PUPILS IN THE CONTEXT OF EDUCATION INTEGRATION

• The study of individual grammatical topics in teaching the Russian language as a foreign language at a basic level (on the materials of the lesson “Spatial meaning of the genitive case”)

• Transformations semantiques du lexique français en langue russe

• Method for classifying aspects of argumentation in Russian-language texts