Перейти к содержимому
Какие более распространённые ошибки делают при написании немецких тестов visualisation

Какие более распространённые ошибки делают при написании немецких тестов

Не допускайте этих ошибок на экзамене по немецкому языку!: Какие более распространённые ошибки делают при написании немецких тестов
Продолжить в Comprenders Перейти к Telegram-курсам О Comprenders

Наиболее распространённые ошибки при написании немецких тестов включают:

  1. Неправильный порядок слов, особенно в придаточных предложениях, где глагол должен находиться в конце (например, после союзов weil, dass, obwohl). 1, 2 В письменных заданиях эта ошибка особенно заметна, потому что немецкий синтаксис строгий: позиция сказуемого часто меняется в зависимости от типа предложения, а не только от смысла. В простом главном предложении глагол обычно стоит на втором месте, а в придаточном — уходит в конец, поэтому фраза с правильной лексикой может звучать ошибочно из-за одной неверной позиции глагола.

  2. Ошибки с временами глаголов, путаница между настоящим, прошедшим (Perfekt и Präteritum) и будущим временем. Непоследовательное использование времен. 2, 3, 1 В немецком важно не только выбрать правильное время, но и удерживать одну временную линию в пределах текста. В рассказе о событии в прошлом часто смешивают Perfekt и Präteritum без причины, хотя в устной речи Perfekt встречается чаще, а Präteritum особенно заметен у sein, haben, модальных глаголов и в более книжных текстах.

  3. Частое повторение местоимения ich в начале предложений без использования союзов или относительных предложений, что делает текст однообразным. 1 Для теста это типичная проблема не столько грамматическая, сколько стилистическая: текст получается коротким и механическим. Немецкий письменный ответ звучит естественнее, когда предложения связываются союзами, причастными оборотами, местоимениями или относительными предложениями, а не строятся по схеме «Ich … Ich … Ich …».

  4. Ошибки в роде существительных и согласовании артиклей (der, die, das), а также в падежах (например, отличия между Akkusativ и Dativ). 3, 4, 1 Это одна из самых частых причин потери баллов, потому что ошибка может повторяться в каждом предложении. Особенно важно различать окончания после определённых и неопределённых артиклей, а также помнить, что падеж часто определяется не «ощущением», а конкретным глаголом, предлогом или вопросом к слову.

  5. Путаница между глаголами sein и haben в составе прошедших времён. 1 В Perfekt выбор вспомогательного глагола зависит не от перевода на другой язык, а от самого немецкого глагола. Sein обычно используется с движением и изменением состояния, а haben — с большинством переходных и непереходных глаголов; из-за этого ошибки часто появляются в простых фразах вроде описания перемещения, перехода, начала или окончания действия.

  6. Неправильное употребление модальных глаголов с zu (например, ich möchte zu studieren вместо ich möchte studieren). 2 После модальных глаголов, а также после ряда конструкций с намерением, способностью или долженствованием инфинитив обычно стоит без zu. Эта ошибка особенно характерна для тех, кто переносит модель из английского или другого языка, где аналогичная конструкция оформляется иначе.

  7. Ложные друзья переводчика — слова, которые похожи на английские, но имеют другое значение (например, bekommen - получать, а не становиться). 2 В тестах такие слова опасны тем, что выглядят знакомо и вызывают ложную уверенность. Помимо bekommen, часто путают слова вроде eventuell, das Gift, der Chef, die Fabrik или aktuell, потому что их значение отличается от интуитивного интернационального сходства.

  8. Ошибки в согласовании подлежащего и сказуемого, когда глагол не согласуется с подлежащим по числу и лицу. 3 В коротких тестовых ответах такие ошибки легко возникают при длинном подлежащем или при вставных конструкциях, где конец предложения уже «забывает», кто именно выполняет действие. Особенно часто это видно в третьем лице множественного числа и в предложениях с несколькими существительными рядом.

  9. Неправильное использование пассивного залога и общие грамматические ошибки, такие как проблемы с окончаниями прилагательных, предлогами и союзами. 4, 2 Пассив в немецком требует аккуратного выбора формы и подходящего контекста, а прилагательные меняют окончания в зависимости от артикля и падежа, поэтому одна и та же ошибка может повторяться в цепочке слов. Предлоги и союзы тоже нельзя переводить буквально: они часто задают падеж и структуру всего предложения.

  10. Перевод с родного языка дословно, что приводит к ошибкам в структурировании предложений и выборе слов. 5, 2 Это особенно заметно в тестах, где учащийся пытается сохранить порядок слов родного языка и просто подставить немецкие эквиваленты. В немецком это почти всегда ведёт к неестественным конструкциям, потому что язык предпочитает собственные модели управления, падежей и позиции глагола.

Типичные дополнительные ловушки в тестах

Помимо десяти самых заметных ошибок, в письменных работах часто встречаются более мелкие, но очень частые сбои.

  • Пропуск или неправильное написание больших букв у существительных. В немецком все существительные пишутся с заглавной буквы, и это влияет не только на оформление, но и на быстроту проверки текста.
  • Неправильное употребление отрицания nicht и kein. Kein обычно отрицает существительное с артиклем, а nicht — глагол, прилагательное, наречие или целое высказывание в зависимости от позиции.
  • Путаница в отделяемых и неотделяемых приставках. Значение и место приставки меняют и смысл, и форму глагола: anrufen, aufstehen, verstehen, bekommen.
  • Слишком буквальный выбор предлогов. В немецком многие устойчивые сочетания требуют конкретного предлога, который не совпадает с родным языком учащегося.
  • Неровный стиль: предложение начинается правильно, но заканчивается смесью разных времен, падежей и конструкций.

Как уменьшить число ошибок в письменном немецком

Ошибки проще всего сокращаются не за счёт заучивания отдельных фраз, а за счёт привычки проверять текст по нескольким точкам.

  1. Сначала проверяется сказуемое: главное предложение, придаточное предложение, порядок глагола, вспомогательный глагол.
  2. Затем проверяются артикли, падежи и окончания прилагательных.
  3. После этого стоит пройтись по союзам, предлогам и отрицаниям.
  4. В финале полезно перечитать текст на предмет однообразных начал предложений и буквального перевода с родного языка.

В письменных тестах особенно помогает регулярная практика коротких ответов с последующим самопроверочным чтением вслух: так легче заметить, где предложение звучит не по-немецки, даже если правило ещё не автоматизировано.

Ссылки