Какие темы охватывают основные слова на уровне B1

Основные темы словарного запаса на уровне B1 обычно охватывают повседневные и знакомые ситуации, необходимые для общения и понимания среднего уровня. Среди таких тем:

• Семья и друзья
• Путешествия и транспорт
• Покупки и услуги
• Работа и профессии
• Образование и учеба
• Здоровье и медицинские вопросы
• Дом и жилье
• Хобби и развлечения
• Погода и природа
• Еда и напитки
• Описание людей, внешности и характера
• Общение и знакомства
• Культура и праздники

Темы на уровне B1 ориентированы на развитие навыков говорения и понимания наиболее распространённых и личных тем, включая рассказ о прошлом, планах и опыте, что позволяет участвовать в более свободном общении с носителями языка. ^{1, 2}

References

• Развитие навыков говорения у учащихся начальной школы с помощью обучающего приложения «Кхан Академи Кидс»

• A1–B2 vocabulary: insights and issues arising from the English Profile Wordlists project

• ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ ГОВОРЕНИЮ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ НЕЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ

• DEVELOPMENT OF STUDENTS’ COMMUNICATION SKILLS IN A FOREIGN LANGUAGE LEARNING

• Речевое развитие и формирование социально-коммуникативных навыков в старшем дошкольном возрасте

• FROM EXPERIENCE-ORIENTED STUDY OF LEXICAL-SEMANTIC FIELD “DACHA” IN THE COURSE OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

• LINGUISTIC AND SEMANTIC ANALYSIS OF EDUCATIONAL TEXT ON OCCUPATION IN RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE CLASSES

• DEVELOPMENT OF COMMUNICATIVE ABILITIES OF BILINGUAL STUDENTS IN THE CONDITIONS OF MEDICAL EDUCATION

• FUNCTIONS OF FOREIGN WORDS IN THE TEXTS OF MODERN NEWSPAPER

• Cognitive mechanisms of naming medicinal plants in the Yakut language

• Russian speech etiquette in the aspect of speech genre in diachrony (on the material of Russian phraseological dictionaries)

• THE PROBLEM OF MOTIVATION AND METHODS OF ITS INCREASE AT STUDENTS OF NOT LANGUAGE TRAINING DIRECTION IN TEACHING FOREIGN LANGUAGE

• PHONETIC EXERCISES FOR TEACHING LISTENING COMPREHENSION OF FOREIGN LANGUAGE TEXT (IN THE ASPECT OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE)

• Analysis of Lexical Features of the Russian and English Languages in the Sphere of Information Technologies

• Beginning and Completion of Events in the Russian and English Language Picture of the World and Features of their Perception in the National Language Consciousness

• DESIGNING TESTS BASED ON STRUCTURING OF EDUCATIONAL MATERIAL FOR RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

• TEST AS A METHOD OF VERIFICATION OF LEVEL OF FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE

• FORMATION OF LINGUISTIC COMPETENCE OF JUNIOR PUPILS IN THE CONTEXT OF EDUCATION INTEGRATION

• Антителообразование к ДНК-азе I при системной красной волчанке: возможный механизм нарушения функции фермента

• The paradigmatics of a compound abbreviation as a means of predicting equivalence relations

• Thematic group “Education” in Russian language (using analysis of Russian jargon dictionary as an example)

• PECULIARITIES OF BORROWINGS IN GERMAN AND ENGLISH (STUDY OF SCIENTIFIC AND TECHNOLOGICAL TERMINOLOGY)

• Уровень владения родным языком детей саха в моноэтничной среде Республики Саха

• ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ВЕРБАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ НА ОСНОВЕ КОНЦЕПЦИИ ТРАНСФОРМАЦИОННОГО ТЕКСТА

• EVALUATION OF THE EFFECTIVENESS OF GLOBAL SIMULATION TECHNIQUE IN ONLINE TEACHING OF RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE FROM THE STANDPOINT OF A COMMUNICATIVE APPROACH

• ИНТЕРПРЕТАЦИИ ПРОИСХОДЯЩЕГО В ПАНДЕМИЮ COVID-19 И МИШЕНИ ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ С ЛЮДЬМИ, РАНЕЕ ОБРАЩАВШИМИСЯ К ПСИХИАТРУ

• Научная терминология в технических текстах: лингводидактический аспект

• IMAGE OF RUSSIA IN CHINESE TEXTBOOK IN RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE: AXIOLOGICAL ASPECT

• FORMATION OF FOREIGN LANGUAGE LEXICAL CONCEPTS OF SENIOR SECONDARY SCHOOL PUPILS WITHIN INDIVIDUAL DIFFERENTIATED APPROACH

• RUSSIAN VERBS OF SOCIAL INTERACTION THROUGH THE PRISM OF ACTIVE LEXICOGRAPHY

• “No” and “net” as response tokens in English and Russian business discourse: In search of a functional equivalence

• Towards a Semantic Analysis of Russian Discourse Markers: pozhaluj, nikak, vsjo-taki

• METHODS AND TECHNIQUES FOR MEMORIZING VOCABULARY IN THE EFL CLASSROOM

• Modeling of a Generalized Speech Portrait of a Blogger (as Exemplified in the German Military Blogosphere)

• USING TELEGRAM CHANNELS IN TEACHING THE RUSSIAN LANGUAGE

• МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОЙ ЛЕКСИКЕ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ КЛАССАХ

• Completing the English Vocabulary Profile : C1 and C2 vocabulary

• Translation Techniques In Reproducing The Semantics Of Russian Political Terms(Переводческие Приемы В Воспроизведении Семантики Русскоязычных Политических Терминов )

• A STUDY OF SEMANTIC RELATIONS BETWEEN TERMS(BASED ON THE ENGLISH TERMINOLOGY OF LEXICOLOGY)

• Конструкции с опорным глаголом в речи изучающих русский язык как иностранный

• Innovations in modern lexicographic discourse (based on the material of appendixes to the english online-dictionaries)

• World Englishes and learner lexicography: View from the Expanding Circle

• TRAINING FOR PROFESSIONAL TERMINOLOGY IN ENGLISH

• Formation of foreign-language lexical skills among grade schoolers using the method of content and language integrated learning (CLIL) in a language camp