Welche Themenfelder sollte ich für C1-Vokabeln kennen

Für C1-Level Deutsch-Vokabeln sollte man verschiedene Themenfelder kennen, die das fortgeschrittene Sprachniveau abdecken. Typische Themenbereiche sind u.a. gesellschaftliche, politische und wirtschaftliche Themen, Bildung, Umwelt, Wissenschaft und Technik, Kultur, Medien sowie persönliche und zwischenmenschliche Beziehungen. Zudem ist es wichtig, umgangssprachliche Ausdrücke, idiomatische Wendungen und Fachvokabular in bestimmten Kontexten (z.B. akademisch oder beruflich) zu beherrschen.

Die Themenfelder umfassen somit ein breites Spektrum und gehen über den Alltag hinaus, um komplexe Diskussionen und differenzierte Ausdrucksweisen zu ermöglichen. Dazu gehören auch systematische Wortbildung, Kollokationen (typische Wortverbindungen) und Phraseologismen, die häufig im C1-Lehrmaterial vorkommen und geübt werden sollten.

Zusammenfassung wichtiger Themenfelder für C1-Vokabeln:

• Gesellschaft, Politik, Wirtschaft
• Bildung, Wissenschaft, Technik
• Kultur, Medien
• Umwelt, Nachhaltigkeit
• Zwischenmenschliche Beziehungen, Psychologie
• Fach- und Redewendungswortschatz
• Wortbildungs- und Kollokationskenntnisse

Je nach Zielsetzung (Beruf, Studium, Alltag) können Schwerpunkte variieren, doch diese Felder decken die wesentlichen Bereiche für das Sprachlevel C1 ab.

Verweise

• Ausdrucksarten – ein neuer Zugang zur Wortschatzvermittlung im DaF-Unterricht

• Ein Erfahrungsbericht zur Wortbildung im Studium für Deutsch als Fremdsprache an der Karls-Universität Prag

• Funktionsverbgefüge des Deutschen

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)

• Jürgen Erfurt & Sabine De Knop (Hg.). 2019. Konstruktionsgrammatik und Mehrsprachigkeit (OBST 94). Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. 204 S.

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Aktuelle Forschungsfragen der deutschsprachigen Phraseodidaktik

• Formen und Funktionen von Interrogationen: Fragen in grammatischen Beschreibungen, empirischen Befunden und Lehrwerken für Deutsch als Fremdsprache

• Die Prototypensemantik als Möglichkeit der fremdsprachen- didaktischen Lexikographie.

• Kapitel 2 Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur kommunikativen Funktion?

• Completing the English Vocabulary Profile : C1 and C2 vocabulary

• Besonderheiten der deutschen Grammatik

• DaFFür Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft

• Die Figurativität der allgemeinen Wissenschaftssprache des Deutschen

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing