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Die häufigsten Fehler im Englisch-Test und wie man sie vermeidet

Vermeiden Sie Fehler im Englisch-Test und verbessern Sie Ihre Ergebnisse!
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Häufige Fehler beim Englisch-Test, die man vermeiden sollte, sind:

  1. Verwechslung von „Your“ und „You’re“: „Your“ zeigt Besitz an, während „You’re“ die Kurzform von „You are“ ist. Testen kann man das, indem man „You’re“ durch „you are“ ersetzt und schaut, ob der Satz Sinn ergibt. Beispiel: „Your book is interesting.“ vs. „You’re going to the party.“
  2. Verwechslung von „Their“, „There“ und „They’re“: „Their“ zeigt Besitz an, „There“ bezeichnet einen Ort, und „They’re“ ist die Kurzform von „They are“. Ein häufiger Fehler in Tests ist z. B. „Their going to the store“ statt korrekt „They’re going to the store“.
  3. Falsche Verwendung von „It’s“ und „Its“: „It’s“ bedeutet „Es ist“, „Its“ ist ein Possessivpronomen. Beispiel: „It’s raining.“ vs. „The dog wagged its tail.“
  4. Verwechslung von „To“, „Too“ und „Two“: „To“ zeigt Richtung oder Ziel, „Too“ bedeutet „auch“ oder „zu viel“, „Two“ ist die Zahl 2. Ein typischer Fehler ist „I have to many books.“ statt „I have too many books.“
  5. Vergessen des -s in der dritten Person Singular bei Verben: Im Simple Present verliert man oft das „-s“ bei „he“, „she“ oder „it“ falsch. Beispiel fehlerhaft: „He walk to school.“ Richtig: „He walks to school.“
  6. Fehlerhafte Fragenbildung im Englischen: Die korrekte Reihenfolge ist (Fragewort) + Hilfsverb + Subjekt + Hauptverb. Beispielsweise ist „What you are doing?“ falsch, korrekt lautet es „What are you doing?“
  7. Falsche Präpositionen: Oft falsch benutzt werden Präpositionen wie „in“, „for“, „at“, „to“. Zum Beispiel sagen viele fälschlicherweise „married with“ statt korrekt „married to“.
  8. Fehler bei Subjekt-Verb-Übereinstimmung: Das Verb muss im Numerus und Person zum Subjekt passen. Fehler sind etwa „They is coming“ statt „They are coming“.
  9. Wortwahl bei „many“ vs. „much“: „Many“ verwendet man bei zählbaren Dingen, „Much“ bei nicht zählbaren. Beispiel: „There are many apples.“ vs. „There isn’t much sugar.“
  10. Falscher Satzbau und Satzfragmente: Sätze müssen vollständige Subjekte und Verben haben. Testfragen, die Aufsätze bewerten, werten oft ab bei Fragmenten wie „Because I was tired.“
  11. Doppelte Verneinung vermeiden: Im Englischen ist doppelte Verneinung als stilistisch falsch und bedeutungsverändernd zu sehen. Beispiel: „I don’t know nothing“ ist umgangssprachlich, in standardsprachlichem Englisch heißt es „I don’t know anything.“
  12. Häufige Tippfehler wie „then“ vs. „than“ führen zu Bedeutungsverlust. „Than“ wird im Vergleich verwendet, „then“ bezeichnet Zeit oder Folge.

Warum passieren diese Fehler so häufig?

Viele dieser Fehler beruhen auf Ähnlichkeiten in der Aussprache oder im Schriftbild, die besonders beim schnellen Schreiben oder Sprechen entstehen. Die Homophone „your“ vs. „you’re“ etwa klingen identisch, was bei Lernenden oft zu Verwechslungen führt. Ebenso spielen Transferfehler aus der Muttersprache eine Rolle: In Sprachen, die keine Subjekt-Verb-Übereinstimmung fordern, wird diese gern vergessen.

Konkrete Beispiele aus realen Testsituationen

In offiziellen Prüfungen wie dem TOEFL oder Cambridge English Tests sind solche Fehler nicht nur häufig, sondern auch punktkritisch. Eine Analyse von Prüfungsauswertungen zeigt, dass Fehler bei den Possessivpronomen („its“ vs. „it’s“) und bei der dritten Person Singular bei Verben eine der häufigsten Ursachen für Punktverluste sind, mit geschätzten Auswirkungen von bis zu 10-15% der verfügbaren Grammatikpunkte.

Wie können diese Fehler vermieden werden?

1. Bewusstes Üben und Korrekturlesen: Einfache Techniken wie das laute Vorlesen oder mehrmaliges Korrekturlesen können helfen, Verwechslungen zu erkennen. Das Austauschen von „you’re“ durch „you are“ ist eine schnelle Selbstkontrolle.

2. Verwendung von Beispielsätzen: Sprachen lernen läuft besser mit konkreten Beispielen. Sätze wie „Your book is on the table“ vs. „You’re late“ einzuprägen hilft, den Unterschied zu verinnerlichen.

3. Fokus auf strukturierte Fragebildung: Wiederholtes Üben von Fragen nach der Reihenfolge Fragewort – Hilfsverb – Subjekt – Verb mit Beispielsätzen erleichtert den richtigen Aufbau.

4. Aktive Sprechpraxis: Durch das regelmäßige Üben von gesprochenem Englisch, etwa mit Sprachpartnern oder KI-Tutoren, festigen sich korrekte Formen und Aussprache, wodurch typische Fehler vermindert werden.

Schritt-für-Schritt Anleitung zur Fehlervermeidung am Beispiel von „Your“ vs. „You’re“

  1. Identifiziere den Satzteil mit „your/you’re“.
  2. Ersetze „you’re“ testweise durch „you are“. Falls der Satz Sinn ergibt, ist „you’re“ korrekt.
  3. Prüfe, ob Besitz angezeigt wird – falls ja, muss es „your“ heißen.
  4. Lies den Satz laut vor: Bei „you’re“ klingt es wie „you are“, das hilft beim Hören des Klangs.
  5. Schreibe und sprich solche Sätze wiederholt, um ein automatisches Gefühl für die richtige Form zu entwickeln.

Kurzes FAQ zu diesen Fehlern

Warum ist das Vergessen des -s in der dritten Person Singular so häufig?
Weil in vielen Sprachen das Verb nicht nach Person verändert wird, führt das Automatiklernen dazu, dass Lernende im Englischen vergessen, das „-s“ anzuhängen.

Ist doppelte Verneinung im Englischen nie korrekt?
In der formellen Schriftsprache wird sie als Fehler gewertet. Umgangssprachlich oder in Dialekten kann sie vorkommen, sollte jedoch in Tests vermieden werden.

Hilft das Übersetzen ins Deutsche, um Fehler zu vermeiden?
Manche Übersetzungen führen eher zu Fehlern, weil Englisch andere Strukturen hat (z. B. bei Fragen oder Wortstellung). Besser ist es, typische Strukturen direkt zu üben.

Diese Fehler treten sowohl in schriftlichen als auch in mündlichen Testsituationen auf und kosten oft wertvolle Punkte. Der Schlüssel zur Verbesserung liegt im gezielten Üben, Verstehen der häufigsten Stolperfallen und der bewussten Anwendung im Gespräch.

Verweise