Welche Wörter sind beim Deutschlernen auf C1 besonders wichtig

Wichtige Wörter auf dem Deutschlern-Niveau C1 sind besonders solche, die in gehobener Sprache und in spezifischen Kontexten verwendet werden. Dazu gehören vor allem:

• Fach- und Themenwortschatz zu Politik, Wirtschaft, Kultur, Wissenschaft und Gesellschaft.
• Wortschatz zu abstrakten Begriffen und komplexen Ideen.
• Redewendungen, feste Wortverbindungen (Kollokationen) und idiomatische Ausdrücke.
• Viele zusammengesetzte und abgeleitete Wörter, die das Verständnis differenzierter Sachverhalte ermöglichen.

Für C1-Niveau ist auch das Beherrschen von häufig gebrauchten Phraseologismen und idiomatischen Wendungen wichtig, um authentisch und differenziert kommunizieren zu können. Zudem sind zahlreiche Verben mit passenden Präpositionen und Verb-Nomen-Kombinationen zu lernen, da sie oft feststehend sind und nicht beliebig ersetzt werden können.

Beim gezielten Deutschlernen mit Blick auf C1 empfiehlt sich ein umfangreicher Lernwortschatz mit etwa 7.000 bis 10.000 Wörtern aus verschiedenen Wissensgebieten, unterstützt durch Beispiele aus dem echten Sprachgebrauch und Übung mit typischen Kollokationen.

Verweise

• Großer Lernwortschatz Englisch aktuell

• Großer Lernwortschatz Französisch aktuell

• Großer Lernwortschatz Italienisch aktuell

• Delshad, Farshid: Textbuch modernes Persisch. Wiesbaden: Reichert 2015. 332 S. 8°. Hartbd. € 39,90. ISBN 978-3-95490-056-5.

• Lingua speciale della chimica

• Korpusbasierte Wörterbucharbeit mit den Daten des Projekts Deutscher Wortschatz

• Ausdrucksarten – ein neuer Zugang zur Wortschatzvermittlung im DaF-Unterricht

• Ein Erfahrungsbericht zur Wortbildung im Studium für Deutsch als Fremdsprache an der Karls-Universität Prag

• Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Ulrich Ammon, Hans Bickel & Alexandra N. Lenz (Hg.). 2016. Variantenwörterbuch des Deutschen. Die Standardsprache in Österreich, der Schweiz, Deutschland, Liechtenstein, Luxemburg, Ostbelgien und Südtirol sowie Rumänien, Namibia und Mennonitensiedlungen. 2., völlig neu bearbeitete und erweiterte Auf

• Kapitel 2 Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur kommunikativen Funktion?

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• Ein paar Bemerkungen zur Bearbeitung eines phraseologischen Lemmas

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Aktuelle Forschungsfragen der deutschsprachigen Phraseodidaktik

• Phraseologisches Optimum für Deutsch als Fremdsprache. Ein Vorschlag auf der Basis von Frequenz- und Geläufigkeitsuntersuchungen

• Der LeGeDe-Prototyp: Zur Erstellung eines korpusbasierten Online-Wörterbuchs zu lexikalischen Besonderheiten im gesprochenen Deutsch. Aktueller Stand und Perspektiven

• Besonderheiten der deutschen Grammatik

• Die Relevanz von Kollokationen und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht