Welche Beispiele verdeutlichen den Gebrauch von Schlüsselwörtern bei C1

Beispiele für den Gebrauch von Schlüsselwörtern auf C1-Niveau beziehen sich meist auf Wörter oder feststehende Ausdrücke, die für das Verstehen und Produzieren anspruchsvoller Texte im Deutschen wichtig sind. Schlüsselwörter helfen, den Inhalt präzise zu erfassen und komplexe Sachverhalte auszudrücken.

Konkret werden auf C1-Niveau häufig folgende Beispiele genannt:

• Geflügelte Worte oder feste Wendungen, die im Deutschen bildungssprachlich und literarisch gebräuchlich sind und als idiomatische Schlüsselwörter oder Phrasen gelten. Diese werden im Fremdsprachenunterricht genutzt, um einen fortgeschrittenen Sprachgebrauch zu fördern. ¹

• Kollokationen, also feste Wortverbindungen (z. B. „Forschung betreiben“, „ein Thema erörtern“), sind Schlüsselwörter, die Lerner auf C1-Niveau sicher beherrschen sollten. Sie helfen dabei, Texte flüssig und natursprachlich zu gestalten und sind oft Gegenstand von speziellen Übungen. ¹¹

• Funktionsverbgefüge (z. B. „in Angriff nehmen“, „zur Verfügung stehen“) werden ebenfalls als Schlüsselwörter genannt, die den gesprochenen und geschriebenen Stil auf hohem Niveau charakterisieren. ⁸

• Auch fachsprachliche Schlüsselwörter und thematische Vokabularfelder spielen eine Rolle, um komplexe Themen präzise darzustellen. ⁷

Diese Beispiele verdeutlichen, dass Schlüsselwörter auf C1 über den Grundwortschatz hinausgehen und neben einfachen Lexemen vor allem idiomatische Ausdrücke, Kollokationen und feststehende Wendungen umfassen, die für ein differenziertes Textverständnis und Textproduktion essenziell sind.

Quellen: über Schlüsselwörter und geflügelte Worte in der modernen deutschen Schriftsprache ¹ zur Entwicklung kommunikativer und lexikalischer Kompetenzen im DaF-Unterricht ⁷ zu Funktionsverbgefügen als typische Schlüsselwörter der deutschen Sprache ⁸ zur Bedeutung von Kollokationen bei Übungen auf hohem Sprachniveau ¹¹

Verweise

• Über den Aufbau des Wörterbuchs der geflügelten Worte der modernen deutschen Schriftsprache (für Belarussen, die Deutsch als Fremdsprache studieren oder lernen)

• THE USAGE OF SHORT VIDEO FILMS AT THE LESSONS OF GERMAN AS A FOREIGN LANGUAGE

• Die Rolle des Kulturbildes im Interkulturell Motivierten Fremdsprachenunterricht

• Korpusbasierte Wörterbucharbeit mit den Daten des Projekts Deutscher Wortschatz

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Ein Erfahrungsbericht zur Wortbildung im Studium für Deutsch als Fremdsprache an der Karls-Universität Prag

• “Ansätze der deutschen Sprache für internationale Studenten”

• Funktionsverbgefüge des Deutschen

• Ausdrucksarten – ein neuer Zugang zur Wortschatzvermittlung im DaF-Unterricht

• Completing the English Vocabulary Profile : C1 and C2 vocabulary

• Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)