Welche Strategien helfen beim Lernen von kollokationen im Französisch

Beim Lernen von Kollokationen im Französischen helfen mehrere Strategien:

• Gezieltes Erkennen und Üben von Kollokationen: Da Kollokationen feste Wortverbindungen sind, die nicht wortwörtlich übersetzt werden können, ist es wichtig, die Lerner auf ihre Konventionalität aufmerksam zu machen und diese gezielt zu üben. Übungen, die Kollokationen als Vokabularpraxis betonen, sind hilfreich. ⁴

• Verwendung von authentischen Texten: Das Lernen der Kollokationen im Kontext von Texten fördert das Verständnis ihrer Verwendung und hilft, sie in natürlichen Situationen anzuwenden. ⁴

• Bewusstes Lernen im Zusammenhang mit Phraseologie: Das Verständnis und die Didaktik von Kollokationen profitieren davon, phrasespezifisches Lernen zu integrieren, das die festen Wortverbindungen und ihre metaphorische Verwendung vermittelt. ⁵

• Nutzung von digitalen und medialen Ressourcen: Insbesondere Jugendliche nutzen Medien und digitale Anwendungen für das Lernen, was auch für das Üben von Kollokationen angepasst werden kann. ¹

• Förderung der lexikalischen Kompetenz durch kollokationsbezogenes Training: Ein wichtiger Aspekt im Fremdsprachenunterricht ist es, die lexikalische Kompetenz durch den Fokus auf Kollokationen zu verbessern, da diese in der Alltagskommunikation äußerst wichtig sind. ⁶

• Reflexion über Übersetzungsfehler: Das Vermeiden wörtlicher Übersetzungen aus der Muttersprache durch gezielte Auseinandersetzung mit französischen Kollokationen stärkt die richtige Anwendung. ⁵

Diese Methoden können kombiniert werden, um ein nachhaltiges Verständnis und eine sichere Anwendung französischer Kollokationen beim Lernenden zu fördern. ^{6, 4, 5}

Verweise

• ‹WhatsApp, Snapchat, Instagram›

• Das World Wide Web als Instrument zur Förderung der Lernerautonomie im Fremdsprachenunterricht

• Transfer im Fremdsprachenerwerb am Beispiel des Französischen

• Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)

• Kollokationsforschung und Kollokationsdidaktik

• Die Relevanz von Kollokationen und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht

• Kommen Kollokationen in Mode? Kollokationskonzepte und ihre mögliche Umsetzung in der Didaktik

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Die Bedeutung einer reflexiven Didaktik für den bilingualen Unterricht

• Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren

• Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen