Welche Rolle spielen Kollokationen und Phraseologie beim Ausbau des spanischen Wortschatzes auf B1-Niveau

Kollokationen und Phraseologie spielen eine zentrale Rolle beim Ausbau des spanischen Wortschatzes auf B1-Niveau. Sie helfen Lernenden, nicht nur einzelne Wörter isoliert, sondern häufig gemeinsam auftretende Wortverbindungen und feste sprachliche Ausdrücke zu erlernen, was zu einem natürlicheren und flüssigeren Sprachgebrauch führt.

Bedeutung von Kollokationen

Kollokationen sind typische Wortverbindungen, die in der Zielsprache gemeinsam verwendet werden, wie z.B. feste Verbindungen von Verb und Substantiv oder Adjektiv und Nomen. Das Lernen von Kollokationen unterstützt den Erwerb lexikalischer Kompetenz und hilft, Übersetzungsfehler zu vermeiden, die beim wörtlichen Übertragen aus der Muttersprache entstehen können. Es fördert ein besseres Sprachgefühl und erhöht die kommunikative Sicherheit, indem Lernende wissen, welche Wörter natürlich zusammengehören. ^{1, 2}

Rolle der Phraseologie

Phraseologische Einheiten (z.B. Redewendungen, Sprichwörter oder feste Wendungen) sind semantisch komplexe sprachliche Einheiten, deren Bedeutung sich oft nicht aus den Einzelbedeutungen ihrer Bestandteile ableiten lässt. Der Erwerb solcher Einheiten auf B1-Niveau erweitert den Ausdrucksspielraum und ermöglicht es Lernenden, idiomatischer und kulturell angemessener zu kommunizieren. Zudem zeigt die Forschung, dass Phraseologie ähnlich wie Kollokationen früh und systematisch in den Unterricht integriert werden sollte, um aktive und passive phraseologische Kompetenz zu entwickeln. ^{3, 4}

Vorteile für den B1-Wortschatzausbau

• Lernende entwickeln ein Gefühl für typische Wortverbindungen und vermeiden unnatürliche oder falsche Ausdrücke.
• Die Sprachproduktion wird flüssiger und idiomatischer.
• Das Verständnis von geschriebenen und gesprochenen Texten verbessert sich durch das Erkennen und Verstehen von festen Wortverbindungen.
• Der Unterricht profitiert von der Einbeziehung von Kollokationen und Phraseologie als feste Bestandteile der Wortschatzvermittlung, was den Transfer in den aktiven Sprachgebrauch unterstützt. ^{5, 1}

Insgesamt sind Kollokationen und Phraseologie essenzielle Bausteine für den nachhaltigen und praxisorientierten Ausbau des spanischen Wortschatzes auf B1-Niveau, die über das bloße Vokabellernen hinausgehen.

Verweise

• Die Relevanz von Kollokationen und ihre Vermittlung im Fremdsprachenunterricht

• Kommen Kollokationen in Mode? Kollokationskonzepte und ihre mögliche Umsetzung in der Didaktik

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Phraseologie und Fremdsprachenlernen. Zur Problematik einer angemessenen phraseodidaktischen Umsetzung

• Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)

• Jürgen Erfurt & Sabine De Knop (Hg.). 2019. Konstruktionsgrammatik und Mehrsprachigkeit (OBST 94). Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. 204 S.

• Kollokationsforschung und Kollokationsdidaktik

• Ein paar Bemerkungen zur Bearbeitung eines phraseologischen Lemmas

• Short research note: The Beginning Spanish Lexicon: A web-based interface to calculate phonological similarity among Spanish words in adults learning Spanish as a foreign language

• Phraseodidaktik an der Schnittstelle zur Grammatik- und Wortschatzarbeit im DaF/DaZ- und im sprachsensiblen (Fach-) Unterricht am Beispiel von festen nehmen-Konstruktionen

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• DICONALE: A Novel German-Spanish Onomasiological Lexicographical Model Involving Paradigmatic and Syntagmatic Information

• Ausdrucksarten – ein neuer Zugang zur Wortschatzvermittlung im DaF-Unterricht

• Vilmos Ágel. 2017. Grammatische Textanalyse. Textglieder, Satzglieder, Wortgruppenglieder. Berlin, Boston: Walter de Gruyter. xviii, 941 S.

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• Kollokationen in der Fremdsprachigen Textproduktion – Am Beispiel des Sprachenpaares Kroatisch-Deutsch

• Besonderheiten der deutschen Grammatik

• Equivalences of phraseological units in corpora

• 2. Globales Spanisch als Effekt von Language Making: Wirkungen von Spracheinstellungen und -ideologien

• Usuelle Wortverbindungen in schulischen Kontexten