Maîtrisez les bases de la grammaire anglaise : Guide pour débutants

Pour un débutant souhaitant apprendre la grammaire de base de l’anglais de manière simple, voici une explication claire des points essentiels :

Les éléments de base

• Les noms (nouns) : Ce sont les mots qui désignent des personnes, des lieux, des objets ou des idées (ex : cat, school, book).
• Les verbes (verbs) : Ce sont les mots d’action ou d’état (ex : eat, go, be).
• Les adjectifs (adjectives) : Ils décrivent les noms (ex : big, happy, red).
• Les pronoms (pronouns) : Ils remplacent les noms (ex : I, you, he, she).
• Les adverbes (adverbs) : Ils modifient les verbes, adjectifs ou autres adverbes (ex : quickly, very).

La structure simple d’une phrase

Une phrase anglaise de base suit souvent l’ordre :
Sujet + Verbe + Complément
Exemple : She (sujet) eats (verbe) an apple (complément).

Le présent simple

Pour parler d’habitudes ou de faits, on utilise le présent simple :

• I/You/We/They work
• He/She/It works (on ajoute un “s” à la troisième personne du singulier)

Les articles définis et indéfinis

• a / an : un ou une (devant un nom singulier et un nom commençant par une consonne ou une voyelle respectivement)
• the : le, la, les (pour parler de quelque chose de spécifique)

Les questions simples

Pour poser une question au présent simple, on utilise “do” ou “does” :

• Do you like coffee?
• Does he play football?

Les négations simples

Pour nier une phrase au présent simple, on utilise “do not” ou “does not” :

• I do not like spinach.
• She does not eat meat.

Cette base couvre les principaux points pour débuter en anglais et former des phrases simples facilement.

Références

• Grammaire de base : 2e et 3e cycle du primaire

• Didactique de la grammaire dans l’enseignement du français langue étrangère en Chine. Vers un éclectisme méthodologique : L’exemple de l’Université de l’Anhui

• La notion de phrase de base dans la pratique des enseignants français : choix terminologiques et enjeux théoriques

• ÉCRITURE EN FRANÇAIS CHEZ LES APPRENANTS DÉBUTANTS

• L’imaginaire du pain dans les proverbes français et ukrainiens : traditions, identité, acquis culturels et moraux

• Manuel du navigateur anglais-français en cinq parties séparées, savoir : Un abrégé de grammaire anglaise… Conversations nautiques… Conseils aux débutants dans la marine militaire. Explications théoriques et pratiques sur la machine à vapeur, Hélice Sauvage… Par M. Ls de Gérin-Roze,…

• Linguistique hongroise et linguistique generale. (problematique d’une description des structures morpho-syntaxiques de base du hongrois contemporain dans une perspective contrastive francais hongrois)

• Pourquoi la polysémie varie-t-elle d’une langue à l’autre? Une explication dans le cadre de la Théorie du langage basée sur le signe / Why does polysemy vary across languages? An explanation in the framework of the Sign Theory of Language

• Etude du mouvement fictif à travers un corpus d’exemples du français : perspective sémantique du lexique au discours

• L’élaboration du vocabulaire de base de l’arabe moderne : contribution à la mise en œuvre d’un dictionnaire bilingue arabe/français à vocation pédagogique

• Une nouvelle grammaire universitaire du français à l’intention des étudiants allophones : la Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch

• Proposition de hiérarchisation des 45 graphèmes de base de l’orthographe du français

• L’apprentissage des correspondances phonème -graphème en français langue étrangère

• La zone préverbale en ancien français : apport de corpus annotés

• « parler sans accent pour moi c’est sans sans sans bafouiller » Quelles répétitions de formes en français parlé ?

• Pluralia Tantum et verbes supports

• Les familles dérivationnelles : comment ça marche ?

• [Word frequency is a cue to lexical category for 8-month-old infants].

• J’ai l’impression que: Lexical Bundles in the Dialogues of Beginner French Textbooks

• Les écrits d’élèves : un corpus de référence pour le français contemporain