Quelles stratégies utiliser pour retenir le vocabulaire chinois de niveau B1

Pour retenir le vocabulaire chinois de niveau B1, plusieurs stratégies efficaces peuvent être recommandées :

• Utiliser la mémorisation par répétition espacée : revoir régulièrement les mots à des intervalles croissants pour renforcer la mémoire à long terme.

• Appliquer des méthodes actives d’apprentissage : comme écrire les caractères à la main, utiliser les mots en phrases et contextes variés, créer des cartes mémoire (flashcards), et pratiquer la prononciation à haute voix.

• Combinez mémorisation mécanique et stratégies cognitives : alterner entre apprentissage par cœur et compréhension du sens, des racines de mots, ainsi que leur usage en contexte.

• Techniques d’association mentale et visuelle : relier les mots à des images, des situations ou des histoires pour faciliter la mémorisation.

• S’exposer régulièrement à du contenu authentique (textes, vidéos, conversations) pour voir les mots en usage naturel et renforcer leur ancrage.

• Intégrer les dimensions culturelles : comprendre la culture chinoise aide à mémoriser le vocabulaire car les mots sont souvent liés à des concepts culturels spécifiques.

• Utiliser des logiciels ou applications d’apprentissage adaptés qui intègrent les exercices de vocabulaire, la prononciation et la reconnaissance des caractères.

Ces stratégies combinent mémorisation, compréhension et pratique active, ce qui est essentiel pour un niveau B1 en chinois où le vocabulaire devient plus riche et contextuel. ^{4, 5, 6, 7, 10}

Références

• L’apprentissage du chinois chez les étudiants irlandais et leur adaptation interculturelles en Chine

• L’influence du système d’écriture de la L1 et de la L2 sur les habiletés de lecture en français L3 chez des apprenants sinophones

• Congrès Chicago : Quand l’environnement change, ou : de l’angiogenèse à l’immunité

• Rote Memorization of Vocabulary and Vocabulary Development.

• Chinese EFL University Students’ Self-Reported Use of Vocabulary Learning Strategies

• Learning Strategies for Chinese as Foreign Language Learners in College: A Qualitative Study

• Chinese English language learners’ vocabulary retention: Investigating the effectiveness of neuro/metacognitive and socio-cultural strategies

• Extension sémantique de lexie chez des apprenants chinois plurilingues

• Étude comparative sur des stratégies métacognitives développées par les étudiants chinois et russes pour la compréhension orale en FLE

• Knowledge building and vocabulary growth: Assessing the impact of seamless Chinese vocabulary learning for international students

• Logiciel d’annotation de vidéos FSL : Outil d’aide à la compréhension orale des documents authentiques