Quels mots essentiels devrais-je connaître pour atteindre le niveau B1 en espagnol

Pour atteindre le niveau B1 en espagnol, il est essentiel de connaître un vocabulaire de base élargi qui couvre plusieurs domaines de la vie quotidienne ainsi que des mots et expressions permettant de communiquer dans des situations variées. Voici les types de mots essentiels à maîtriser :

Types de mots essentiels pour le niveau B1

• Mots de vocabulaire fréquents et de base : noms, adjectifs, verbes courants liés à la famille, à la maison, au travail, à l’école, aux loisirs, à la nourriture, aux voyages.
• Expressions idiomatiques simples et tournures courantes pour décrire des opinions, des sentiments, des choix, etc.
• Verbes en conjugaison régulière et irrégulière au présent, passé composé, imparfait, futur simple.
• Adverbes fréquents exprimant le temps, la manière, la fréquence.
• Mots de liaison pour structurer un discours (et, mais, donc, parce que, alors que).

Objectifs lexicaux du niveau B1

• Pouvoir comprendre et utiliser un vocabulaire suffisant pour décrire des expériences, des événements, espoirs et ambitions.
• Communiquer de manière simple sur des sujets familiers ou dans des domaines d’intérêt immédiat.
• Raconter une histoire, expliquer ses projets et donner une opinion succincte.

En résumé, il faut se concentrer sur un vocabulaire clé pour les situations courantes et la communication simple, tout en maîtrisant la conjugaison des verbes essentiels et quelques expressions courantes pour parler au présent, passé et futur proche en espagnol.

Références

• Espagnol - Tapas de gramática, A1/B1

• Sensibilité aux erreurs accentuelles à valeur morphologique vs vocaliques en espagnol L2 chez les francophones : quels effets en compréhension orale ?

• Être et avoir été : l’accord du participe passé par des apprenants de FLE

• Le lexique des sentiments: nomenclature de la réalité ou création de chaque communauté linguistique?

• V Index alphabétique des adjectifs-adverbes

• Short research note: The Beginning Spanish Lexicon: A web-based interface to calculate phonological similarity among Spanish words in adults learning Spanish as a foreign language

• Palimpsestes verbo-culturels comme outils d’acculturation

• Evaluation informatisée du vocabulaire chez les enfants de 8 à 11 ans

• Brève histoire d’une erreur lexicale. Polysémie et liens lexicaux dans l’enseignement du vocabulaire

• Les dictionnaires monolingues généraux du français “actuel” gratuits en ligne (début 2019)

• « Bon assez parlé » : les phrases préfabriquées de l’oral dans des productions écrites d’élèves de 11-12 ans

• La nueva gramática, el “dernier cri” de la RAE