Comment adapter ma communication selon le contexte culturel francophone

Pour adapter sa communication selon le contexte culturel francophone, il est important de comprendre que la francophonie est un espace culturel et linguistique très hétérogène. Cela implique de prendre en compte les spécificités culturelles et linguistiques propres à chaque région ou communauté francophone, tout en utilisant le français comme un vecteur commun.

Voici les principaux aspects à considérer pour une adaptation efficace de la communication :

Contexte pluriculturel et plurilingue

La francophonie regroupe des cultures diverses avec des pratiques, valeurs et références culturelles variées. Il est essentiel d’intégrer cette diversité dans la communication pour éviter une vision unilatérale centrée uniquement sur la culture française traditionnelle. La langue française y est un point d’ancrage mais aussi un moyen de dialogue entre des communautés qui ont chacune leur identité locale. ¹

Sensibilité aux codes culturels implicites

Chaque communauté francophone a ses propres normes sociales, attentes et styles de communication, par exemple en termes de formalisme, d’humour ou de gestuelle. La communication doit s’adapter à ces codes pour être comprise et acceptée. Cela passe par l’observation et la connaissance du contexte culturel spécifique. ²

Importance de la dimension interculturelle

Il ne s’agit pas seulement de maîtriser la langue, mais aussi les compétences interculturelles qui permettent de négocier le sens, d’éviter les malentendus et d’honorer les différences culturelles. Cette compétence est cruciale dans les échanges entre francophones issus de milieux culturels différents. ^{3, 2}

Approche respectueuse et ouverte

Il est recommandé d’adopter une posture d’ouverture qui valorise la diversité culturelle et invite au dialogue plutôt que d’imposer un modèle culturel unique. Cela inclut aussi une ouverture à la pluralité linguistique à l’intérieur même du français, qui peut varier selon les régions (accents, expressions, registres). ¹

En résumé, adapter sa communication dans le contexte francophone implique un équilibre entre l’usage du français comme langue commune, la prise en compte des divers contextes culturels spécifiques, et le développement de sensibilités interculturelles pour assurer une interaction vraie et respectueuse.

Références

• Parémie et Compétence Plurilingue en Afrique Francophone

• La place des compétences communicatives interculturelles dans les dispositifs d’apprentissage en milieu de travail : le cas du Maroc

• Approche actionnelle et interculturelle dans l’enseignement des langues étrangères : implémentation en classe et impact sur les apprentissages

• Perception du contexte linguistique et culturel minoritaire sur le vécu de la grossesse

• « Étude de l’impact de déterminants psycho-socio-environnementaux sur la santé physique et mentale des femmes enceintes vivant dans un contexte linguistique et culturel minoritaire »

• Le double ancrage culturel dans la poésie de Pacéré : une exigence d’enracinement et d’ouverture au service d’un humanisme universel

• Au-delà du don, la participation des alumni aux fondations universitaires au Canada : une comparaison interculturelle

• Circulation des savoirs, mobilité internationale et études supérieures. Récit de la mise en place d’une voie favorisant l’insertion universitaire en milieu francophone nord-américain

• Médiation interculturelle et traduction audio-visuelle : quand traduire c’est (s’) adapter

• Traduire le roman africain francophone en slovène

• De l’adaptation du marketing dans les services et systèmes d’information en Afrique Francophone

• Texte introductif. La diversité culturelle et le numérique : enjeux et opportunités en Francophonie

• Parler de diversité. La construction journalistique d’un problème public dans les médias belges francophones

• Plus belle la vie : analyse des interactions et sélection d’un corpus pour l’apprentissage du français langue étrangère

• Pour une approche interculturelle critique au XXI siècle : dépasser la culture pour lutter contre le racisme

• Niveaux de compétence linguistique canadiens et les outils connexes : une proposition pédagogique raisonnée en FLS pour immigrants adultes en contexte francophone minoritaire

• Français inclusif : conceptualisation et analyse linguistique

• Aspects culturels dans le manuel du français langue étrangère : étude de cas

• Micro-diachronie de l’oral en français laurentien : la mouvance des normes communautaires

• Translanguaging, recours aux langues et aux cultures de la classe autour de la littérature de jeunesse pour des publics allophones d’Ottawa (Canada) et de Montpellier (France) : opportunités et défis pour la classe