Quelles thématiques couvrir pour améliorer mon vocabulaire italien B1

Pour améliorer le vocabulaire en italien au niveau B1, il est essentiel de couvrir des thématiques variées liées à la vie quotidienne, aux situations courantes et aux intérêts personnels pour enrichir le lexique et renforcer la compétence linguistique.

Thématiques conseillées pour le vocabulaire italien B1

• La famille, les relations sociales et les émotions
• La vie quotidienne : maison, alimentation, vêtements
• Le travail et les études
• Les loisirs, les sports et la culture
• La santé et le bien-être
• Les voyages et les transports
• L’environnement et la nature
• Les achats et les services
• Les situations d’urgence et les problèmes courants

Ces thématiques correspondent à des situations réelles et fréquentes où le vocabulaire de niveau intermédiaire est souvent utilisé, favorisant une progression efficace en italien. ¹

Approche pour renforcer le vocabulaire

• Apprendre par thèmes pour mieux mémoriser
• Utiliser des jeux et exercices ludiques pour pratiquer
• Renforcer la compétence en écoutant des exercices audio associés aux thèmes
• Réviser régulièrement avec un lexique bilingue pour consolider les acquis

Ces méthodes favorisent l’assimilation autonome et progressive du vocabulaire. ¹

En résumé, pour un niveau B1, il est idéal d’aborder des thèmes de la vie concrète et quotidienne tout en s’exerçant régulièrement avec du matériel thématique et des contenus audio adaptés.

Références

• Italien - Gioca e impara, Cahier de vocabulaie A1/A2

• Difficulté des listes thématiques d’un ouvrage bilingue selon la fréquence d’usage des mots

• Le discours préfaciel des dictionnaires bilingues : l’exemple des dictionnaires français-italien italien-français (XVIe-XXIe siècles)

• L’archéologue, la mort, mots choisis

• Rose rosse per il commissario

• À propos d’une étude sur un centre de production de faïence en France : Nevers

• Parole ‘difficili’ con un sistema di valutazione automatica. Risposte di italofoni e di non italofoni

• Italiano2020 : lingua nel mondo globale. Le rose che non colsi…, Benedetto Coccia, Massimo Vedovelli, Monica Barni, Francesco De Renzo, Silvana Ferreri, Andrea Villarini (dir.)

• La fraseografia piemontese

• L’ACQUISIZIONE DEL PARTICIPIO PASSATO E DELL’ACCORDO NELL’INTERLINGUA DI APPRENDENTI NON-NATIVI: OSSERVAZIONI SEMANTICHE E SINTATTICHE

• Costruzioni a schema fisso in alcune varietà diatopiche d’Italia.

• Lo sviluppo della competenza lessicale: incursioni tra le ipotesi teoriche e le applicazioni glottodidattiche

• La fraseografia degli italiani regionali: da ieri a domani

• Fraseologia dell’algherese: risorse e nuovi impulsi per la fraseografia e la fraseodidattica di una varietà linguistica minoritaria italiana

• La fraseografia genovese e le più recenti innovazioni in GEPHRAS e GEPHRAS2

• LA COMPETENZA METAFORICA COME STRATEGIA DI ESPANSIONE DEL LESSICO DELL’APPRENDENTE NELLA CLASSE DI ITALIANO L2/LS. UN’ANALISI DI ALCUNI VERBI SINTAGMATICI BASATA SUI CORPORA

• La terminologia per il CLIL in lingua straniera e in italiano L2

• UNO SGUARDO ALLA DIDATTICA DEL LESSICO FRA SCUOLA SUPERIORE E UNIVERSITÀ

• “Ma dai!”: proposte operative per l’apprendimento della competenza interazionale in italiano LS

• Lexicalization and Social Meaning of the Italian Subjunctive