Quelles études montrent l'efficacité de la répétition espacée pour le japonais
Plusieurs études montrent l’efficacité de la répétition espacée (SRS) pour l’apprentissage du japonais, notamment pour la mémorisation du vocabulaire et des kanjis. Un exemple notable est une étude menée avec des étudiants japonais apprenant du vocabulaire où l’introduction de répétitions espacées a permis une meilleure rétention à long terme par rapport à la répétition massive classique. Cette étude a montré que les étudiants utilisant la répétition espacée obtenaient en moyenne des scores de rétention plus élevés, avec également un impact positif sur leur motivation et leur attitude face à l’apprentissage. 1
Une autre recherche récente portant sur 74 apprenants universitaires japonais d’anglais en tant que langue étrangère a utilisé un logiciel combinant la répétition espacée et l’intercalage des tâches. Les résultats ont montré une amélioration significative de la connaissance équilibrée du vocabulaire dans différents aspects (signification, forme, usage), soulignant l’intérêt d’intégrer la répétition espacée dans les méthodes d’apprentissage linguistique pour un effet durable. 2, 3
Par ailleurs, des ressources et articles pédagogiques affirment que la répétition espacée optimise les connexions de la mémoire, permettant d’ancrer durablement les mots et kanjis dans le cerveau, ce qui est particulièrement utile pour le japonais où les caractères sont complexes et nombreux. 4, 5, 6
En résumé, plusieurs études scientifiques et pédagogiques validées montrent que la répétition espacée est une méthode efficace scientifiquement prouvée pour améliorer la rétention du vocabulaire et des kanjis en japonais, avec des bénéfices sur la durée et la motivation.