Welche kulturellen Unterschiede beeinflussen die Sprachverwendung auf Chinesisch

Kulturelle Unterschiede beeinflussen die Sprachverwendung im Chinesischen auf vielfältige Weise. Ein zentraler Aspekt ist die soziale Beziehung und Hierarchie, die sich in der Anrede und den Bezeichnungen für Verwandte und andere Personen zeigt, zum Beispiel durch unterschiedliche Begriffe wie „Jiejie“ (ältere Schwester) oder „Didi“ (jüngerer Bruder). Diese sprachlichen Formen reflektieren stark die kulturelle Bedeutung von Respekt, Altersunterschieden und sozialen Rollen in der chinesischen Gesellschaft. ¹

Darüber hinaus beeinflusst die kulturelle Prägung auch die Kommunikationsweise, z.B. in interkulturellen Kontexten. Chinesische Sprache tendiert zur Anpassung an die Beziehung und die Situation, was sich in der Wahl der Sprache und Diskursstrategien zeigt. Das bedeutet, dass sowohl Inhalt als auch Form der Kommunikation stark von kulturellen Normen hinsichtlich Höflichkeit, Harmonie und Gruppenzugehörigkeit geprägt sind. ²

Auch kulturelle Traditionen wie das Beibehalten von Harmonie und indirekter Ausdrucksweise spielen eine große Rolle für die Sprachverwendung im Chinesischen. So vermeiden Chinesen tendenziell direkte Ablehnungen oder Konfrontationen und bevorzugen eher subtile oder indirekte Ausdrucksformen, um das Gesicht (Mianzi) zu wahren und zwischenmenschliche Beziehungen zu erhalten. ³

Zusammengefasst sind folgende kulturelle Einflüsse auf die chinesische Sprachverwendung besonders prägend:

• Soziale Hierarchie und Respektsformen in der Anrede und Personenbezeichnung.
• Anpassung der Sprache an Kommunikationspartner und Kontext zur Förderung harmonischer Beziehungen.
• Präferenz für indirekte Ausdrucksweisen zur Vermeidung von Konflikten und Erhalt des Gesichts.
• Bedeutung von familiären und sozialen Rollen, die sprachlich besonders markiert sind.

Diese Elemente machen die chinesische Sprachverwendung eng verwoben mit kulturellen Normen und Werten, was für das Verständnis und die angemessene Kommunikation in China zentral ist. ^{1, 2, 3}

Verweise

• Praktiken der Personenreferenz in chinesischen und deutschen Chat-Interaktionen: Die kommunikative Konstruktion von Kulturalität

• Kann Interkulturalität die Qualität einer Beziehung fördern? Rapport-Management in chinesisch-deutschen Teams

• Fischzüge der Liebe: Liebeskommunikation in deutschen und chinesischen SMS-Sequenzen

• Plädoyer für eine linguistische Partizipation an einem konstruktivistisch begründeten, kulturwissenschaftlichen Projekt transdisziplinärer Forschung am Beispiel der Interkulturellen Kommunikation

• Zur interaktiven Aushandlung von Teilnehmerkategorien in interkultureller Kommunikation

• Interkulturelles Management. Eine empirische Untersuchung chinesischer Unternehmen in Deutschland: Eine Besprechung

• 3. Sprachen als Ressourcen, Sprachen als Produkte auf einem Markt: Hintergründe, Widersprüche und Grenzen

• Fremdsprachendidaktik anhand von Literatur: Reflexion über Stereotype

• 14 .Kulturhistorische Linguistik

• Zum Transfer kulturspezifischer Textbedeutungen. Theoretische und methodische Überlegungen aus einer semiotischen Perspektive

• Diskursive Landeskunde im Unterricht Deutsch als Fremdsprache (DaF) : Entwicklung und Erprobung von literaturbasierten Online-Materialien für den chinesischen Bachelorstudiengang Germanistik

• “Zur Bedeutung der Landeskunde im Bereich der interkulturellen Fremdsprachendidaktik”