Welche Rolle spielt die Sprache in der Vermittlung chinesischer Kampfkünste

Die Sprache spielt eine zentrale Rolle in der Vermittlung chinesischer Kampfkünste. Sie dient nicht nur der Weitergabe technischer Anweisungen und Bewegungsbeschreibungen, sondern ist auch Träger kultureller Werte, philosophischer Konzepte und der Kampfkunsttradition selbst. Über Sprache – gesprochen, geschrieben oder symbolisch – werden die Prinzipien, die Geschichte und die geistige Dimension der Kampfkunst vermittelt.

In chinesischen Kampfkünsten steht die Sprache oft in enger Verbindung mit philosophischen Begriffen aus dem Daoismus, Konfuzianismus oder Buddhismus, die die innere Haltung und die spirituelle Ebene der Übungen prägen. Durch sprachliche Kommunikation werden auch Unterrichtsmethoden, respektvolle Verhaltensweisen und die soziale Hierarchie innerhalb der Schule transportiert. Nicht zuletzt unterstützt die Sprache die nonverbale Kommunikation in Form von Symbolen, Riten und gestischen Ausdrücken, die im Unterricht und bei Vorführungen eine wichtige Rolle spielen.

Die kulturelle und philosophische Bedeutung der Sprache in der chinesischen Kampfkunst hebt sie über eine bloße reine Technikvermittlung hinaus und fördert ein tiefes Verständnis der Kampfkunst als ganzheitliches System von Körper, Geist und Kultur. ^{1, 2}

Verweise

• The Dissemination and Inheritance of Martial Arts Culture in the New Media Era

• Contemporary Chinese martial arts and the manipulation of cultural positioning

• Sprache im Konflikt : zur Rolle der Sprache in sozialen, politischen und militärischen Auseinandersetzungen

• Orthographisches Lernen durch das Selbstlernen: Befunde aus der chinesischen Sprache

• Die Rolle der Emotionen im traditionellen chinesischen Medizinsystem

• Negativer Transfer beim Gebrauch des Definitartikels von chinesischen Lernenden des Deutschen als L2: Fehleranalyse

• Einige Bemerkungen zur Reduplikation in der chinesischen Wortbildung

• Semantische Analyse kulturspezifischer Ausdrücke im Chinesischen - am Beispiel des Höflichkeits- und Gesichtskonzeptes aus Sicht interkultureller Kommunikation und Didaktik

• Kollektivismus, Individualismus und Persönlichkeit als Prädiktoren von Einstellungen gegenüber psychologischer Beratung - Ein Kulturvergleich zwischen deutschen und chinesischen Studierenden

• S3-Leitlinie Klinische Ernährung bei chronisch-entzündlichen Darmerkrankungen

• „Die mediale Darstellung der bilateralen Beziehungen zwischen der VR China und Chile in der Zeit von 2005-2015

• Das chinesische Volkslied und seine Beziehung zur Regionalsprache am Beispiel der Shaanbei-Region

• Plädoyer für eine linguistische Partizipation an einem konstruktivistisch begründeten, kulturwissenschaftlichen Projekt transdisziplinärer Forschung am Beispiel der Interkulturellen Kommunikation

• 14 .Kulturhistorische Linguistik

• Grenzen des Sprachspiels im Dada

• The Research of Chinese Martial Arts Cross-Media Communication System Based on Deep Neural Network