Welche Übungsmaterialien für die HSK-Vorbereitung sind empfehlenswert

Empfehlenswerte Übungsmaterialien zur HSK-Vorbereitung umfassen eine Vielzahl von Büchern, Online-Ressourcen und Apps, die speziell auf die verschiedenen Niveaustufen des HSK-Tests (1 bis 6) zugeschnitten sind.

Für die Grundstufen (HSK 1–3) werden Bücher empfohlen, die neben Vokabel- und Grammatikübungen auch Hörverständnis- und Schreibaufgaben enthalten. Bekannte Buchreihen enthalten meist Übungshefte und Mock-Tests. Online-Plattformen und Apps bieten interaktive Übungen zur Vokabelanwendung, Schriftzeichenübungen und Prüfungssimulationen. Diese ermöglichen praxisnahes und flexibles Lernen.

Für die höheren Stufen (HSK 4–6) sind Materialien mit komplexeren Lesetexten, längeren Hörverständnisabschnitten und umfangreichen schriftlichen Übungen wichtig. Hier gibt es auch Literatur, die speziell auf das Training des Leseverständnisses und strategisches Testvorbereiten ausgelegt ist.

Zusätzlich sind digitale Quiz-Apps und fließend aktualisierte Online-Kurse sehr hilfreich, um die Testpraxis zu verbessern und den Lernfortschritt kontinuierlich zu überprüfen.

Diese Mischung aus gedruckten und digitalen Materialien wird allgemein als sehr effektiv zur HSK-Vorbereitung empfohlen. ^{1, 2}

Verweise

• Factors Affecting Result in Chinese Proficiency Test (HSK) Level 6: Reading Section and Preparation Strategies

• Penerapan Media Permainan Interaktif Petak Kata Berbasis Aplikasi Quizizz untuk Melatih Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Siswa SMA Lintas Minat

• Lernen & Organisation

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• DaFFür Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• Adaptation of Indonesian Folk Games as A Method to Increase the Interest of German Students in The Kampung Jerman Simulation

• Profilkarten verschiedener Formen von Leistungsnachweisen

• Sprachlichkeit des Geschichtslernens. Fachliche Grundlagen, Sprachgebrauch und Ansätze fachintegrierter Spracharbeit

• Gesundheitskompetenz messen: Methoden und Instrumente zur Erfassung der allgemeinen Gesundheitskompetenz bei Erwachsenen

• Das erweiterte Fachwissen für den schulischen Kontext als fachübergreifendes Konstrukt und die Anwendung im universitären Lehramtsstudium

• Handwerkliches Lackieren mit Virtual Reality (HandLeVR)

• Standards in der Lehrerbildung. Teil 1: Berufliche Kompetenzen, die hohen Qualitätsmerkmalen entsprechen

• Tests of Learning or Testing for Learning? An Exploratory Study of Motivation and Language Learning Strategies Among HSK Level 1-3 Test-takers in UK

• Lehr- und Lernmaterialien im kompetenzorientierten Unterricht

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• Vermitteln – Verbinden – Verstehen

• TestDaF oder ZOP? Welche Prüfung sagt mehr über die Studierfähigkeit aus?

• ANALYSE DER ÜBUNGEN ZUM SCHREIBEN DES BUCHES STUDO D A1 ZUR ERGÄNZUNG DES BUCHES DEUTSCH IST EINFACH KLASS XI

• Vom Text zur Übung. Kollokationen in Lesetexten und ihre Widerspiegelung in Übungen (am Beispiel ausgewählter DaF-Lehrwerke)

• Ein Erfahrungsbericht zur Wortbildung im Studium für Deutsch als Fremdsprache an der Karls-Universität Prag

• Die Integration prosodischen und syntaktischen Wissens bei der Ermittlung der Textkohärenz im schriftlichen Textverstehen

• Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden

• Aktuelle Forschungsfragen der deutschsprachigen Phraseodidaktik

• In Sprachwelten über-setzen

• Lern- und Bildungsberatung

• Sprachliche Bildung beim Philosophieren

• Development of Textbook “Translation Theory for Beginners” The book helps Students in understanding translation theory

• Wolfgang Öchsner, Cornelia Estner, Susanne Kühl: Prüfungen erfolgreich bestehen in den Life Sciences

• Adoleszenz und Alterität

• Handbook of Pediatric Dentistry

• Rezension

• Buchrezension: „Informationsressourcen – Ein Handbuch für Bibliothekare und Informationsspezialisten“ von Klaus Gantert und Margrit Lauber-Reymann

• Von der linguistisch bezogenen Fremdsprachendidaktik zur interkulturellen Fremdsprachenpädagogik. Ein Essay

• Lernen und Lernberatung

• Chinesisch als Rechtssprache im Kontext des Common Law: Der Fall Hongkong

• Lesen, Körperlichkeit und der handelnde Umgang mit Texten (auf der Sekundarstufe I)

• Aufbau berufsspezifischer Sprachkompetenzen in der Aus- und Weiterbildung zur Fremdsprachenlehrperson