Wochenplan zum Chinesischlernen erstellen

Ein gut strukturierter Wochenplan beim Lernen einer neuen Sprache wie Chinesisch hilft, konsequent Fortschritte zu machen und unterschiedliche Kompetenzen abzudecken.

1. Lernziele definieren

Setze klare, realistische Ziele für die Woche, z.B. Vokabeln lernen, Hörverstehen verbessern, Grammatik üben, Schriftzeichen schreiben.

2. Zeit einteilen

Plane feste Zeiten an 4–6 Tagen pro Woche ein, z.B. 30 Minuten bis 1 Stunde pro Einheit. Besser kurze, regelmäßige Einheiten als lange Sitzungen.

3. Lerninhalte abwechslungsreich planen

Verteile Übungen zu den verschiedenen Sprachfertigkeiten:

• Hören (Podcasts, Videos)
• Sprechen (Sprachtandem, Selbstgespräche)
• Lesen (leichte Texte, Dialoge)
• Schreiben (Schriftzeichen, Sätze)
• Grammatik und Vokabeln

4. Methoden und Materialien festlegen

Nutze Lehrbücher, Apps, Videos, Onlinekurse oder Sprachpartner. Variiere auch zwischen digital und analog (z.B. Karteikarten).

5. Wiederholung und Tests einbauen

Plane wöchentliche Wiederholungen und kleine Selbsttests ein, um Gelerntes zu festigen.

Beispielhafter Wochenplan (je 45 Min pro Tag):

• Montag: Neue Vokabeln + Schriftzeichen üben
• Dienstag: Hörverständnis mit Podcast + Notizen
• Mittwoch: Grammatikübungen
• Donnerstag: Sprechen im Tandem oder laut vorlesen
• Freitag: Lesen einfacher Texte
• Samstag: Wiederholung + Selbsttest

Möchtest du, dass ich dir einen detaillierten, auf deine aktuelle Lernzeit und Ziele zugeschnittenen Plan erstelle? Wenn ja, sag mir gern, wie viel Zeit du pro Tag investieren kannst und welche Fähigkeiten dir besonders wichtig sind.

Verweise

• Selbstgesteuertes Lernen

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• Einsatz eines didaktisch gelenkten Chatrooms im Fremdsprachenunterricht

• Chinesisch als Rechtssprache im Kontext des Common Law: Der Fall Hongkong

• Lern- und Bildungsberatung

• Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden

• Mobiles Fremdsprachenlernen mit Podcasts

• Lernen & Organisation

• Integration of ChatGPT into Project-based Learning: A Course Design Framework

• Didaktische und methodische Planung von Kursen

• The Development of a Task-Based Chinese Speaking Instructional Model for Chinese as a Foreign Language Learners in Thailand

• Learning Strategies for Chinese as Foreign Language Learners in College: A Qualitative Study

• Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schülerinnen und Schüler der Grundschule

• Chinese Word Spelling Correction Based on Rule Induction