Wie beeinflusst positive Psychologie das Sprachenlernen

Positive Psychologie kann das Sprachenlernen auf vielfältige Weise positiv beeinflussen, indem sie das emotionale Wohlbefinden und die Motivation von Lernenden stärkt und somit den Lernprozess effektiver gestaltet. ^{1, 2}

Einfluss auf Motivation und Wohlbefinden

Sie fördert positive Gefühle, Engagement und Selbstwirksamkeit, die zentral für nachhaltigen Lernerfolg sind. Durch eine positive Grundhaltung und Achtsamkeit werden Lernende ermutigt, Freude am Lernen zu empfinden und emotionale Barrieren abzubauen. Dies erhöht nachweislich die Lernmotivation und die Bereitschaft, neue Sprachkompetenzen zu entwickeln. ^{2, 3, 1}

Praktische Anwendungen im Unterricht

Positive Psychologie integriert Methoden wie die Nutzung motivierender Worte, Zitate und Aphorismen, um Emotionen zu beeinflussen und eine positive Lernatmosphäre zu schaffen. Auch die Förderung von Resilienz und Achtsamkeit trägt dazu bei, Stress und Angst beim Sprachenlernen zu reduzieren, was die Lernleistung verbessert. ^{4, 2}

Einfluss auf Lehrer und Lernende

Lehrer, die positive Psychologie in ihre Didaktik integrieren, fördern eine unterstützende Lernumgebung, welche die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden stärkt und die Lernmotivation erhöht. Für Lernende selbst bedeutet dies, dass sie durch Selbstfürsorge, optimistische Einstellungen und eine positive Grundhaltung bessere Lernergebnisse erzielen können. ²

Zusammenfassung

Insgesamt sorgt die Positive Psychologie für eine angenehmere, motivierende und resistentere Lernhaltung, was besonders in stressigen Lernphasen von Vorteil ist. Sie trägt dazu bei, das Lernen nicht nur effektiver, sondern auch emotional erfüllender zu gestalten, was langfristig den Erfolg beim Sprachenlernen nachhaltig fördert. ^{1, 2}

Verweise

• Positive Fremdsprachendidaktik

• Coaching und Organisationsberatung an Schulen: welche Wege eröffnet die Positive Psychologie?

• Researching and Practicing Positive Psychology in Second/Foreign Language Learning and Teaching: The Past, Current Status and Future Directions

• Worte, die wirken. Lesen, Positive Psychologie und Aphorismen

• Positive Psychologie und Führung – ein Praxisleitfaden

• Positive Psychologie unterstützt Erkrankte und Angehörige

• Positive Psychologie - Wege zu Erfolg, Resilienz und Glück

• Positive Psychologie: Digitale Vermittlung von Handlungskompetenzen und Mentaler Stärke: Gesundheit, Motivation und Leistung fördern

• Positive Psychologie im Krankenhaus: Wechselwirkungen im Arbeitsalltag von Pflege- und Ärzteschaft

• Coaching und Positive Psychologie – Ressourcen stärken, Sinn ermöglichen

• Positive Psychologie und organisationale Resilienz

• An analysis of the empirical research on SL/FL teaching and learning based on positive psychology: a systematic literature review

• On the relationship between second language learners’ grit, hope, and foreign language enjoyment

• The Flowering of Positive Psychology in Foreign Language Teaching and Acquisition Research

• Foreign language enjoyment in language learning from a positive psychology perspective: a scoping review

• The Flowering of Positive Psychology in Foreign Language Teaching and Acquisition Research

• Foreign language enjoyment in language learning from a positive psychology perspective: a scoping review

• Researching and Practicing Positive Psychology in Second/Foreign Language Learning and Teaching: The Past, Current Status and Future Directions

• Editorial: Positive Psychology and Learning a Second or Third Language

• The Power to Improve: Effects of Multilingualism and Perceived Proficiency on Enjoyment and Anxiety in Foreign Language Learning

• Examining the relationship between foreign language anxiety and foreign language enjoyment from the perspective of positive psychology

• Book Review: Positive Psychology in Second and Foreign Language Education

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• A Positive Psychology Perspective on Positive Emotion and Foreign Language Enjoyment Among Chinese as a Second Language Learners Attending Virtual Online Classes in the Emergency Remote Teaching Context Amid the COVID-19 Pandemic

• A Positive Psychology Perspective on Positive Emotion and Foreign Language Enjoyment Among Chinese as a Second Language Learners Attending Virtual Online Classes in the Emergency Remote Teaching Context Amid the COVID-19 Pandemic

• The Role of English as a Foreign Language Teachers’ Mindfulness and Compassion in Fostering Students’ Foreign Language Enjoyment