Tipps zur Verbesserung des Gedächtnisses beim Sprachenlernen

Hier sind einige bewährte Tipps zur Verbesserung des Gedächtnisses beim Sprachenlernen:

• Regelmäßiges Üben: Kontinuität ist entscheidend. Tägliches Üben, auch in kleinen Einheiten, stärkt das Gedächtnis nachhaltig.
• Vokabeln in Kontext lernen: Statt isolierter Wörter hilft es, neue Wörter in Sätzen oder Geschichten zu lernen, um bessere Verknüpfungen im Gehirn herzustellen.
• Verwendung von Merktechniken: Techniken wie Eselsbrücken, Mindmaps oder das sogenannte “Chunking” (Lernen in sinnvollen Einheiten) erleichtern das Behalten.
• Aktives Erinnern: Statt nur passiv zu lesen, sollte man sich regelmäßig versuchen, das Gelernte aktiv ins Gedächtnis zu rufen.
• Multisensorisches Lernen: Durch Hören, Sprechen, Schreiben und Lesen kombiniert man verschiedene Gehirnareale, was das Erinnern verbessert.
• Sprachpraxis in realen Situationen: Sprachliche Interaktion, z.B. mit Muttersprachlern, festigt das Gelernte.
• Schlaf und Pausen: Ausreichend Schlaf und Lernpausen sind wichtig, da das Gehirn währenddessen das Gelernte konsolidiert.

Diese Tipps basieren auf Forschungsergebnissen zum Gedächtnis und Spracherwerb sowie bewährten Lernmethoden aus der Praxis. ^{1, 2, 3}

Verweise

• Short-Term Memory Training of Students during Foreign Language Learning

• Memorization strategy and foreign language learning: a narrative literature review

• Memory strategies focused on english vocabulary learning: A case study in a public high school in Loja City

• Zur Rolle des Gedächtnisses beim Sprachenlernen

• Rohrer, Josef: Zur Rolle des Gedächtnisses beim Sprachenlernen. 2. überarbeitete Auflage. Bochum : Kamp, 1985 (Kamps pädagogische Taschenbücher 82). - ISBN 3-592-71820-7. 146 Seiten, DM 15,50

• Erste Daten aus einer digitalen Gesundheits-App für Erektionsstörungen

• Klee, Wanda/Wampfler, Philippe/ Krommer, Axel (Hrsg.) (2021). Hybrides Lernen. Zur Theorie und Praxis von Präsenz- und Distanzlernen. Weinheim: Beltz. 175 S., 29,95 €.

• Sprachenlernen und Sprachenlehren mit interaktiven Medien

• Vergleichende Evaluierung verschiedener Ansätze des Memory Enhancement bei neurodegenerativen Prozessen

• Antibiotikaresistenzen, Homöopathie und die „Symptomenzuverlässigkeit“

• Sicherheitsabstand und Draengeln - Ueberwachung und Sanktionen. Ein rechtlicher Ueberblick ueber die Rechtsquellen und Sanktionen eines der haeufigsten Delikte auf Autobahnen

• Editorial

• Buchbesprechung

• Memorization strategy and foreign language learning: a narrative literature review

• Bilingual Proficiency Effects on Word Recall and Recognition

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Die Gedächtnisschwäche (Mnemasthenie) und ihre Behandlung

• Lern- und Bildungsberatung

• DaZu und DaFür - Neue Perspektiven für das Fach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache …

• The role of linguistic factors in the retention of verbatim information in reading: An eye-tracking study on L1 and L2 German

• New in, old out: Does learning a new language make you forget previously learned foreign languages?

• Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen

• Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren

• Die Integration prosodischen und syntaktischen Wissens bei der Ermittlung der Textkohärenz im schriftlichen Textverstehen

• Can memory training positively affect the skills of learning a foreign language and support learning English by older students?

• Kapitel 2 Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur kommunikativen Funktion?