Welche digitalen Ressourcen fördern den Erhalt von Sprachkenntnissen

Digitale Ressourcen, die den Erhalt von Sprachkenntnissen fördern, umfassen vielfältige digitale Tools und Plattformen, die speziell für die Sprachförderung und den Spracherhalt entwickelt wurden. Dazu gehören unter anderem:

• Digitale Lernplattformen und E-Learning-Angebote, die interaktive Sprachübungen, multimediale Inhalte und individuelles Lernen ermöglichen. Diese fördern das Lernen und die Vertiefung von Sprachkenntnissen flexibel und bedarfsgerecht.
• Virtuelle Chatrooms und Kommunikationsplattformen, die den direkten Austausch in der Zielsprache ermöglichen und so die mündliche Anwendung und die Kommunikationsfähigkeit stärken.
• Audiovisuelle Medien wie Podcasts, die mobiles Fremdsprachenlernen unterstützen und das Hörverstehen fördern.
• Spezielle Applikationen und digitale Tools für den Fremdsprachenunterricht, die sowohl schriftliche als auch mündliche Sprachkompetenzen durch gezielte didaktische Konzepte stärken.
• Digitale Lehrmittel und Angebote, die besonders in Bildungseinrichtungen genutzt werden, um sprachsensiblen Unterricht zu unterstützen.

Diese digitalen Ressourcen sind besonders in der digitalen Bildung und bei sprachfördernden Programmen in Schulen, Kindergärten und anderen Bildungseinrichtungen wichtig, um Sprachkenntnisse nachhaltig zu erhalten und weiterzuentwickeln. ^{1, 2, 3, 4, 5}

Verweise

• Einsatz eines didaktisch gelenkten Chatrooms im Fremdsprachenunterricht

• Mobiles Fremdsprachenlernen mit Podcasts

• “Sprechanlässe im DaF-Unterricht. Zum Einsatz audiovisueller Medien zur Förderung des mündlichen Ausdrucks”

• Gestaltung von E-Learning-Angeboten in Bibliotheken zur Förderung der Medien- und Informationskompetenz

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• Digitale Lehre 2020: Online-Unterricht erhält bessere Bewertung als Präsenzunterricht

• Die Nibelungenbrücke als Pilotprojekt der digital unterstützten Bauwerkserhaltung

• Das elektronische Logbuch für operative Fächer: Dreijährige klinische Erfahrungen mit einem digitalen Informations- und Planungsinstrument

• Die Kampagne “Startchance kita.digital” in Bayern

• Digitale Kompetenz und sprachliches Handeln

• Mit Wortschatz und lexikografischen Ressourcen handeln: kritische Überlegungen zur Anwendung lexikalischer, lexikografischer und digitaler Kompetenzen im virtuellen Raum beim akademischen Schreiben im DaF-Bereich

• Kompetenzen für den digitalen Wandel

• Digitales mehrsprachiges Lernen bei neu zugewanderten Schülerinnen und Schüler der Grundschule

• Sprachförderung im Alltag: Umsetzung in Kindergarten, Kita und Spielgruppe. Videobasierte Fallanalysen

• Distanzlernen mit Online-Medien im Förderschwerpunkt Lernen

• Zwischen traditionellem Schulbuch und hybridem Lehrmittel

• The YouTube-assisted discovery learning model: Improving students’ cognitive learning outcomes and critical thinking

• Digitale Bildung in der Schule – die Lehrkräfte sind der Schlüssel. Material- und Fortbildungsangebote zum Thema digitales Lernen

• CLARIAH-DE in der digitalen Lehre

• Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden