Welche Tipps verbessern den Wortschatz im Japanisch-Selbststudium

Tipps zur Verbesserung des Wortschatzes im Japanisch-Selbststudium umfassen mehrere Strategien:

• Vielfältige Aspekte von Wortwissen beachten: Nicht nur Bedeutung, sondern auch Aussprache, Schriftform, Grammatik und kollokative Verwendung lernen. Dies vertieft das Verständnis und die Anwendung der Wörter. ¹

• Interaktive Lernmedien nutzen: Anwendungen wie die Android-App “LIKARI” zum Lernen von fünf Wörtern pro Tag können das Vokabellernen motivierender und effektiver machen. ²

• Kanji-Lernen systematisch angehen: Kanji ist eine große Hürde, deshalb empfiehlt sich der Einsatz von Mnemonik (Gedächtnistechniken), das Lernen von Typografie, Aussprache und Bedeutung der Schriftzeichen sowie der Gebrauch von Kanji in Sätzen. ^{3, 4}

• Direkte und indirekte Lernstrategien kombinieren: Neben Vokabellisten auch das aktive Hören, Lesen und Sprechen sowie eventuell projektbasiertes Lernen in virtuellen Klassen einbinden. ^{5, 6}

• Zielorientierte Prüfungen vorbereiten: Wer z.B. den JLPT (Japanese Language Proficiency Test) anstrebt, sollte Vokabel- und Kanji-Lernen systematisch auf den Prüfungsstoff ausrichten. ⁷

Diese Tipps helfen einem Selbstlerner, strukturiert und motiviert den Wortschatz im Japanischen zu erweitern und zu festigen.

Verweise

• The learner as lexicographer: using monolingual and bilingual corpora to deepen vocabulary knowledge

• LIKARI (Five Words in A Day) Application to Improve Vocabulary Mastery in Japanese Language Learning

• Sustanaible Methods of Improving Kanji Learning Skills for Japanese Language Learners at Basic Level at FPT University

• PENERAPAN STUDENT CENTERED LEARNING (SCL) MELALUI METODE MNEMONIK DENGAN TEKNIK ASOSIASI PADA MATA KULIAH KANJI DASAR

• Direct and Indirect Language Learning Strategies in Japanese Language Acquisition

• Project Based Learning (PBL) Implementation for Improving Japanese Language Grammar Competence in Virtual Classroom

• STRATEGI BELAJAR KELOLOSAN JAPANESE LANGUAGE PROFICIENCY TEST N1 (STUDI KASUS MAHASISWA SASTRA JEPANG)

• Japanese Idiom Learning through Cognitive Linguistics Concept (Idioms Presentation)

• “Beinahe-ums-Leben-kommen-in-Regenpfützen” und “Chauvi-Macho-Macker-Stuss” – kreative Wortbildungen in Songtexten

• Strategi dalam Meminimalisir Kesulitan Pembelajaran Kanji

• Reading Tutor, A Reading Support System for Japanese Language Learners

• Method of Information Technology Enhanced Japanese Vocabulary Learning and Evaluation

• Phraseodidaktik an der Schnittstelle zur Grammatik- und Wortschatzarbeit im DaF/DaZ- und im sprachsensiblen (Fach-) Unterricht am Beispiel von festen nehmen-Konstruktionen

• Using Vlog in Shokyu Kaiwa’s Course to Improve Students’ Speaking Ability

• Story-based CALL for Japanese Kanji Characters: A Study on Student Learning Motivation

• The Effectiveness of Instagram “Studyin.Japanese” to Improve Japanese Vocabulary Skills of Intermediate Level Japanese Language Department UMY’S Students