Gibt es spezielle Trainings für Sprachlernende im Erwachsenenalter

Ja, es gibt spezielle Trainings für Sprachlernende im Erwachsenenalter. Diese Trainings sind oft auf die besonderen Bedürfnisse und Lernbedingungen von Erwachsenen zugeschnitten, um effektives Sprachenlernen zu gewährleisten. Es gibt verschiedene Programme und Angebote, die zum Beispiel in Volkshochschulen, Sprachschulen oder auch online stattfinden. Außerdem wird berücksichtigt, dass Erwachsene oft unterschiedliche Motivationen, Vorkenntnisse und Lebensumstände haben, was sich in der Gestaltung der Kurse widerspiegelt.

Diese Trainings können beispielsweise methodisch integrative Sprachförderung einschließen oder auf nachhaltige Bildung für zugewanderte Erwachsene abzielen. Sie nehmen Rücksicht auf altersgemäße Lerntechniken und interkulturelle Kompetenzen.

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Verweise

• Zugang und Inanspruchnahme von Medizinischen Behandlungszentren für Erwachsene mit Behinderung (MZEB) während der Coronapandemie

• Positionspapier der Gesellschaft für Pädiatrische Gastroenterologie und Ernährung (GPGE) zum zulassungsüberschreitenden Gebrauch von für Erwachsene mit CED zugelassenen Biologika und Signalinhibitoren bei Kindern und Jugendlichen

• WHO-Leitlinie zur Kohlenhydratzufuhr für Erwachsene und Kinder

• Psychosoziale Arbeit in der SAPV. Die Ausgestaltung in der SAPV-KJ und Übertragbarkeit für die SAPV für erwachsene Patient:innen.

• Fremde Vertrautheit, vertraute Fremdheit – Hochschulen als (Weiter-)Bildungsorte für Erwachsene mit einer geistigen Behinderung?

• RSV-Impfung für Erwachsene

• Das große Handbuch für Erwachsene mit ADHS

• Fachbeitrag: Intensivwohnen für Erwachsene mit kognitiver Beeinträchtigung und zusätzlichem herausfordernden Verhalten. Eine kritische Reflexion

• Implizite pädagogische Konzepte in Angeboten der Bildung für nachhaltige Entwicklung für zugewanderte Erwachsene

• Vom Sozialpädiatrischen Zentrum zum Medizinischen Zentrum für Erwachsene mit Behinderung – Transition bei Menschen mit komplexen Behinderungen

• Mobiles Fremdsprachenlernen mit Podcasts

• Einsatz eines didaktisch gelenkten Chatrooms im Fremdsprachenunterricht

• DaFFür Berlin - Perspektiven für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache in Schule, Beruf und Wissenschaft

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• Von der linguistisch bezogenen Fremdsprachendidaktik zur interkulturellen Fremdsprachenpädagogik. Ein Essay

• Fremdsprachen - Trendsprachen

• Phraseologie und Fremdsprachenlernen. Zur Problematik einer angemessenen phraseodidaktischen Umsetzung

• Sprachaufenthalte beschreiben und evaluieren

• Aufbau berufsspezifischer Sprachkompetenzen in der Aus- und Weiterbildung zur Fremdsprachenlehrperson

• Deutsche Spuren in der Ukraine im Deutscheunterricht: illustrativ, interaktiv, kommunikativ