Die Herausforderungen beim Englisch Lernen: Was macht es so schwierig?

Der schwierigste Teil beim Lernen von Englisch liegt für viele Lernende oft im Umgang mit komplexen sprachlichen Einheiten wie Phraseologismen, also Redewendungen, Kollokationen und Sprichwörtern. Diese sind schwer, weil ihre Bedeutung häufig nicht direkt aus den einzelnen Worten erschlossen werden kann. Auch die Grammatik wird oft als Herausforderung genannt, insbesondere das gut Verständigen und Anwenden grammatischer Strukturen. Insgesamt sind die Bedeutungsvielfalt, idiomatische Ausdrücke und grammatikalische Besonderheiten oft die größten Hürden beim Englischlernen.

Verweise

• Because you need it everywhere

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Zu einigen grammatischen Erscheinungen im Schreiben Some of the Grammatical Rules of Writing

• Sprachliche Zweifelsfälle als linguistischer Gegenstand. Zur Einführung in ein vergessenes Thema der Sprachwissenschaft.

• ZUM EINSATZ DER STUDY PAGES IN EINEM ZWEISPRACHIGEN WÖRTERBUCH IM DAF-UNTERRICHT

• Aktuelle Forschungsfragen der deutschsprachigen Phraseodidaktik

• Der Ausdruck von Aktionen im Deutschen und Italienischen

• Verstehen lehren: Verstehen als psychologischer Prozess und als didaktische Aufgabe

• Intelligibility in English as a lingua franca – The interpreters’ perspective

• 4. Grammatische Komplexität und semantische Transparenz in deutschen und englischen Satzstrukturen

• Die Sprache in Herta Müllers Collagen

• Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen

• Kapitel 2 Wozu Sprache(n)? Worin besteht der Beitrag von Wörtern und Sätzen zur kommunikativen Funktion?

• Sprachsensibel unterrichten – in allen Fächern und für alle Lernenden

• Besonderheiten der deutschen Grammatik

• Planung integrativer Sprachförderung mit «PiS»

• Leistungsvielfalt als Herausforderung für den Englischunterricht in der Primarschule

• Der Erwerb von Verbzweitsätzen mit Subjekt im Mittelfeld bei italophonen DaF-Studierenden. Erwerbsphasen, Lernschwierigkeiten und didaktische Implikationen

• DaZu und DaFür - Neue Perspektiven für das Fach Deutsch als Zweit- und Fremdsprache …

• Soziogeographische Variation im Deutschen und ihre Übersetzung ins Italienische