Gibt es wissenschaftliche Studien zur non-verbalen Kommunikation in der Frankophonie

Es gibt wissenschaftliche Studien zur non-verbalen Kommunikation in der Frankophonie, insbesondere im Kontext von sprachlicher und interkultureller Kommunikation. Einige Studien beschäftigen sich mit der Rolle von non-verbalen Gesten im Fremdsprachenunterricht (z. B. Französisch als Fremdsprache) und wie kulturelle Elemente dabei eine Rolle spielen. Weitere Forschungsarbeiten analysieren die non-verbale Kommunikation in französischsprachigen Interaktionen, konzentrieren sich auf die Integration verbaler und non-verbaler Elemente und untersuchen dabei auch den Einfluss von Kultur und Kontext. ^{11, 16, 19}

Zudem gibt es Studien über non-verbale Kommunikation in medizinischen oder bildungsbezogenen Kontexten innerhalb frankophoner Gemeinschaften bzw. in französischsprachigen Umgebungen in Kanada. ¹³

Insgesamt sind non-verbale Kommunikationsmuster in der Frankophonie Gegenstand interdisziplinärer Forschung, die Linguistik, Pädagogik und Sozialwissenschaften verbindet.

Wenn weitere Details zu spezifischen Studien oder Themen gewünscht sind, kann gezielter gesucht werden. Soll eine bestimmte französischsprachige Region oder ein spezielles Anwendungsfeld betrachtet werden?

Verweise

• Non-verbal Communication in Mr Rosenblum’s List by Natasha Solomons through the Lens of Literary Food Studies

• Verbal and non-verbal communication patterns of persuasive selling among live online sellers

• COMPARING THE USE OF NON-VERBAL COMMUNICATION IN CERTAIN ‘FOOD’ AND ‘FASHION’ VIDEOS ON THE VOGUE YOUTUBE CHANNEL

• A Study on the Relationship between Languages, Non-verbal Communication, Customer Rapport Formation, Trust, and Revisiting Intention of Golf Course Caddy

• Effectiveness of Verbal and Non-Verbal Communication for Teaching and Learning at University Level

• Non-verbal communication in the workplace: Perceptions of hospitality management Filipino student interns in the service encounters

• POLITENESS IN NONVERBAL COMMUNICATION: A COMMENTARY ON NON-VERBAL COMMUNICATION IN A LINGUISTICS CLASSROOM CONTEXT IN A SELECTED KENYAN UNIVERSITY

• “NON-VERBAL COMMUNICATION – A STUDY ON ENGINEERING STUDENTS ”

• A Psychological Study of Non-Verbal Communication Differences Between Men and Women in Sri Lanka

• The doctor-patient relationship and barriers in non-verbal communication during teleconsultation in the era of COVID-19: A scoping review

• L’enseignement / apprentissage gestuel et son intérêt dans la classe de FLE

• Multilingual Dyadic Interaction Corpus NoXi+J: Toward Understanding Asian-European Non-verbal Cultural Characteristics and their Influences on Engagement

• Educating future physicians for francophone official language minority communities in Canada: a case study

• Development of Second Language French Oral Skills in an Instructed Setting: A Focus on Speech Ratings

• Online synchronous communication in the second-language classroom

• Interface entre le verbal et le non verbal : Comprendre le mécanisme de la violence verbale en classe

• Helping EFL Students Avoid Socio-pragmatic Failure: Focus on Nonverbal Intercultural Competence

• Features of Cameroon Francophone English in the Production of Bilingual Students

• Multimodal Practice for Mobilizing Response: The Case of Turn-Final Tu Vois ‘You See’ in French Talk-in-Interaction

• National-cultural veil of etiquette phrases and environmentally responsible behavior