Welche Rolle spielen semantisch komplexe Einheiten im französischen Wortschatz

Semantisch komplexe Einheiten spielen im französischen Wortschatz eine wichtige Rolle, da sie häufig vorkommen und vielfältige kommunikative Funktionen erfüllen. Solche Einheiten umfassen phraseologische Einheiten wie Idiome, Kollokationen, Routineformeln und andere multiwörtliche Ausdrücke, deren Bedeutung nicht einfach aus den Einzelbedeutungen der Bestandteile zusammengesetzt werden kann. Im Französischen erfüllen sie nicht nur eine lexikalische Funktion, sondern sind oft in der Pragmatik und im Sprachgebrauch tief verankert und tragen zur Idiomatizität und Expressivität der Sprache bei.

Diese Einheiten sind zentral für das Verständnis und die Beherrschung des Wortschatzes, weil sie oft semantisch idiomatisch sind, d.h., ihre Gesamtbedeutung entsteht nicht durch die Summe der Einzelteile. Dabei haben sie auch feste strukturelle Merkmale und können als Ankerpunkte für die Konstruktion von Bedeutung und sprachlicher Kreativität gelten. Gerade im Fremdsprachenlernen fordern sie besondere Aufmerksamkeit, da ihre Bedeutung nicht immer logisch erschließbar ist und ein kognitives Umdenken erfordert.

Zusätzlich sind semantisch komplexe Einheiten in der französischen Linguistik oft ein Untersuchungsgegenstand der Konstruktionsgrammatik und der Phraseologie, da sie als typische Beispiele für feste Konstruktionen gelten, die auf bestimmte kontextuelle und kommunikative Konventionen angewiesen sind. Insgesamt sind sie unverzichtbar für die Sprachkompetenz und die kommunikative Effektivität im Französischen.

Diese Erkenntnisse stützen sich auf die linguistischen Forschungen zu Phraseologismen und Idiomen im Französischen sowie auf didaktische Studien zur Vermittlung solcher Einheiten im Spracherwerb. ^{1, 2, 3, 4}

Verweise

• Phraseologismen und stereotype Sprechakte im Deutschen und im Französischen

• Semantische Besonderheiten phraseologischer Ausdrücke – korpusbasierte Analyse

• Construction Grammar meets Phraseology: eine Standortbestimmung

• Die Didaktisierung von Phraseologismen im DaF-Unterricht anhand multimodaler Texte

• Jürgen Erfurt & Sabine De Knop (Hg.). 2019. Konstruktionsgrammatik und Mehrsprachigkeit (OBST 94). Duisburg: Universitätsverlag Rhein-Ruhr. 204 S.

• Präpositionalphrasen mit duruh bei Otfrid und im Tatian

• Astheure und maintenant im Französischen Nordamerikas im Vergleich

• Kommen Kollokationen in Mode? Kollokationskonzepte und ihre mögliche Umsetzung in der Didaktik

• Korpusbasierte Analyse der Semantik von Idiomen

• Zur Motivation des französischen Wortakzents

• Der Fokus im Mittelfeld

• On the lexicographical description of equivalent open class expressions : research article

• Korrelationen zwischen Merkmalhaften oder Merkmallosen syntaktischen Varianten und verschiedenen Graden der Textsortenkomplexität

• Ausdrucksarten – ein neuer Zugang zur Wortschatzvermittlung im DaF-Unterricht

• Prosodie und epistemic stance: Konstruktionen mit finalem oder

• Die Integration prosodischen und syntaktischen Wissens bei der Ermittlung der Textkohärenz im schriftlichen Textverstehen

• Ein paar Bemerkungen zur Bearbeitung eines phraseologischen Lemmas

• “Beinahe-ums-Leben-kommen-in-Regenpfützen” und “Chauvi-Macho-Macker-Stuss” – kreative Wortbildungen in Songtexten

• Zur Konzeption eines mehrsprachigen Wörterbuchs komparativer Phraseme

• Die Prototypensemantik als Möglichkeit der fremdsprachen- didaktischen Lexikographie.