Welche Übungen helfen, typische französische Grammatikfehler zu vermeiden

Typische Übungen, die helfen, französische Grammatikfehler zu vermeiden, fokussieren sich auf häufige Problemfelder wie Verbkonjugationen, Satzstruktur, Artikelgebrauch, Präpositionen und Pronomen. Empfehlenswert sind:

1. Verbkonjugationstraining: Wiederholende Übungen zu regelmäßigen und unregelmäßigen Verben in allen Zeiten.
2. Satzanalyse und Umformung: Übungen, in denen die Satzstruktur erkannt, zerlegt und richtig wieder zusammengesetzt wird, um typische Fehler in Satzbau und Wortstellung zu vermeiden.
3. Artikel- und Pronomengebrauch: Übungen mit Lückentexten und Umformungen, um den richtigen Gebrauch von bestimmten, unbestimmten Artikeln und Pronomen zu trainieren.
4. Präpositionstraining: Zuordnung und Anwendung von Präpositionen in festen Wendungen und Sätzen.
5. Übungen zum Gebrauch von Zeiten, Modi (Indikativ, Subjonctif) und deren korrektem Einsatz je nach Kontext.

Diese Übungen können durch gezielte Fehleranalyse typischer Fehler ergänzt werden, sodass Lernende ihre häufigsten Schwächen erkennen und daran gezielt arbeiten können. Eine strukturierte Grammatikgrammatik, die mit Beispielen und Übungen arbeitet, ist ebenfalls sehr hilfreich. ^{1, 2}

Verweise

• Une nouvelle grammaire universitaire du français à l’intention des étudiants allophones : la Grammatik des gesprochenen und geschriebenen Französisch

• Grammatical Errors in French Translation: Case of Indonesian Students

• Die französische banlieue mit den zwei Gesichtern des Januskopfes

• Typische schriftliche Fehler slowenischer DaF-Studierender zu Beginn des Studiums

• Französische Berichte von einer „Studienreise“ über das preußische Militär im Jahre 1786

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• IX. Das schweizerische Staatskirchenrecht des 19. Jahrhunderts als Folge zwinglianischen Staatsdenkens und als typische Schöpfung des Liberalismus

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• Initiale Topiks und Foki im gesprochenen Französisch, Spanisch und Italienisch

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• Frz. quoi als Diskursmarker

• Die Rechtschreibung des Mediziners

• Difficulties of Reading in French Subject Among Morrocan Middle School Students: Case of Learners in First Year of the Secondary School

• Hélène Vinckel-Roisin: La répétition immédiate du nom propre en allemand: enjeux textuels et argumentatifs

• Phraseologismen und stereotype Sprechakte im Deutschen und im Französischen

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• Sprachliche Zweifelsfälle als linguistischer Gegenstand. Zur Einführung in ein vergessenes Thema der Sprachwissenschaft.

• Zur Motivation des französischen Wortakzents

• “Wir bitten Sie das nicht misszugeneralisieren”. Sprachverhalten in grammatischen Zweifelsfällen am Beispiel trennbarer und nicht-trennbarer Verben